三好生评选源自上世纪50年代，1953年6月至7月，在中国新民主主义青年团第二次全国代表大会期间，毛泽东发表了《青年团的工作要照顾青年特点》的重要讲话，提出把“三好”作为青年团工作的方向，要求青年们做到“身体好，学习好，工作好”。
【三好生大事件】
1953年
毛泽东要求青年“身体好，学习好，工作好”
1955年
教育部公布中小学生守则提到“身体好，功课好，品行好”
1962年
毛泽东题词“向雷锋同志学习”，出现“学雷锋、争三好”活动
1982年
教育部、共青团中央联合公布《关于在中学生中评选三好学生的试行办法》，提出三好生标准：思想品德好，学习好，身体好
90年代
实行小升初免试入学，三好生可加分
1996年
北京光明小学实行“我能行”、“评选三级十佳之星”
2004年
国家教育学会会长顾明远提出“三好生评选应废除”
2009年
北京中小学校实行新版三好生评选标准，放宽文化成绩要求，提高体育成绩标准，取消三好生和学生干部在升学时优先考虑的规定
2012年
北京市人大代表、实验二小校长李烈提交议案，建议取消三好生评选，并在该校试行“10+N+3”项奖
“两会”期间，有委员提案建议中小学校停止评选三好生。提案中列出四大原因：一是少年阶段，人为分出优劣，不利学生成长；二是家长学生纷纷送礼，滋生教育腐败；三是小小年纪，学会种种不正当竞争，侵蚀儿童心灵；四是经社会调查，多数老师、家长反对评选。
习惯给孩子贴标签的中国父母和老师，心里总会不自觉地寻找用起来得心应手的标签，“三好生”无疑是目前使用最顺手的。三好学生，这项已经推行了将近60年的学生荣誉的评选，在今天，被人们重新审视。60年了，三好生也经历了诸多变动。三好生评选和奖励制度，在我国已经推行了将近60年，一直是普遍观念中学生荣誉最重要、最具说服力的一项。可如今，是什么让它变味了？
50后，想当三好，出身要好
出生于1950年的陈女士回忆学生时期的评选时说，当年“出身不好绝对不能评”。“那时候没有这么多评奖，最重要的、也是惟一的荣誉就是当三好生”。不过，凡是出身不好的同学，就算“再热爱劳动、学习再好”，也没有资格当选三好生。
“文革”之后，1982年5月5日，教育部、共青团中央联合公布《关于在中学生中评选三好学生的试行办法》。规定“三好学生”的标准是：思想品德好，学习好，身体好。
70后，三好生目标直接
在小升初需要统一考试录取的年代，很多地方明确规定，市级三好生(小升初)可免试保送升入重点初中，区级三好生可得到相应的录取加分。不过，相比评选比例极低的市区三好生，更多的小学生可凭借自身努力，以高分考进理想的初中。
90后，“三好”为升学护航
随着时代的发展，原有的三好生评选标准和奖励机制也有了一定变化，在某种程度上，让学生和家长的目光转向了功利的方向。上个世纪90年代逐渐开始实行小升初免试入学，多达十余种的入学方式让家长们眼花缭乱。其中，通过当选三好生取得加分进而在小升初中占得先机，成为那以后三好生被越加看重的重要因素。此后，在三好生的评选中，比例控制开始松动，一些优质校的学生，更多的被评为各级三好生。
00后，我们都是“三好生”
如今，不少00后的孩子和他们的家长正在为孩子的评优而苦恼。几年来，部分学校对于三好生在小升初推优中的加分和人数比例有不同的规定，也有家长对三好生产生了质疑，很努力很认真的孩子却未必能评上三好。“我早就没指望评三好小升初推优，但对孩子来说，当一次三好生，是一个莫大的荣誉，为此孩子付出了很多努力”一位家长说，她去学校接孩子的时候，好几次亲眼看着孩子小小的身体在课桌间搬椅子、洒水、扫地，比不主动申请做值日的同学每个月都要多劳动好几天。但到了学期末，孩子还是在三好生评选中“铩羽而归”。“就算这种荣誉没有任何实质性的好处，但只要能对孩子起到肯定和鼓励作用，我就觉得很欣慰了”。
评三好，在小升初的竞争中占得先机，退一步，也是对孩子努力的一个回报，是对孩子的正向鼓励。然而，无论是校级三好还是市区级三好，严格的比例限制，让更多孩子只能望之兴叹，一些家长甚至认为“评三好有猫腻”，进而对纯洁的校园感到失望。当“三好生”的称号和择校、升学挂上钩时，一切都因功利而变味了。
择生标准出奇一致
近日，杭州文澜中学的招生登记标准引起了社会的广泛关注。杭州文澜中学登记条件是：1.小学四、五、六年级语文、数学、外语期末考试成绩全优；2.雏鹰金奖；3.区三好；3.奥数杯赛获奖。
在这份标准中，全优生是基本要求，区三好是基本条件，雏鹰金奖是锦上添花，奥数杯赛证书才是关键。据了解，几乎杭城所有热门民办初中招生最低门槛都要求全优生，进一步的要求是要当过区三好生。在最后，往往还会要求学生带上体现素质优异的材料，或是表示欢迎学科特长突出的学生。
“什么叫学科特长突出？其实就是奥数奖项突出。什么叫体现素质优异的材料？也就是看你有多少张奥数证书。”家长还表示，要想择校，至少要有四五六年级全优，如果能有区三好、雏鹰金奖胜算就更大，再加上奥数就“所向无敌”了。
名校在小升初时要看的主要是小学4-6年级的表现，几乎所有名校都需要学生提供小学时的素质报告书。成功与名校签约的学生大多在小学阶段拥有三好生、班干部等称号。含金量最重的就是区三好生、区优秀少先队员等“官方评价”。对于学校三好，名校也是看的，不过要求可不低，最好是3-6年级连续被评为三好学生。三好学生走到现在，很多学校的苦恼是，家长过度关注。说不让与小升初挂钩，但实际上还是挂钩，各个地方教委评选三好学生的程序像选人大代表似的，有整一套方案文件。
杭州小升初有三宝 全优奥数加三好