2018杭州小升初杭二白马湖招生简章
白马湖招简重点
１、招生计划
2018年秋季面向全省招生，招收初一新生256人，8个班级，每班32人左右，实行小班化教育，电脑派位153人，初中部可选择寄宿，2018年提供寄宿名额220个（经学校审核通过适合住校的）。
２、招生流程
４月份，开放家长接待室，接受学生及家长的招生咨询。正式报名时间根据杭州市教育局统一时间报名招生。
４月７日，开放白马湖体验活动（有兴趣的家长一定要去了解一下）
咨询时间：上午8：3011：00，下午13：3016：00（周一至周五）。
咨询地点：学校行政楼二楼XZ-212室。
招生咨询电话：0571-86798921 0571-86798929 0571-86798926 0571-86798909
来校咨询时，请家长随带学生小学四至六年级的操行评语、语数英科作业本以及能证明学生相关特长的荣誉证书等原件材料（建议学生本人能够到场）。
家长接待室周末不开放接待，学生家长有周末到校的，可将学生基本情况复印件材料放在传达室（材料恕不退还，不收原件）。
３、收费标准
2018年初一新生收费标准具体待物价局审批。2017年秋季入学的新生：每生学费10000元/学期，住宿费3000元/学期。每学期开学前交本学期学费、住宿费。
学校简介
杭州二中白马湖学校创办于2015年9月，是由政府扶持、企业投资、二中管理的民办性质学校。学校以百年名校杭州二中为母体，分设初中部和小学部，是杭州二中集团化办学的金名片。
初中部传承百年二中立志、努力、为公的蕙质兰心，秉承天马行空，崇实敏行的立校之训，以学校特色文化建设为抓手，以课程改革与建设为动力，将初中课程进行系统设计，并与杭州二中的课程体系对接，结合二中教育资源，构建具有杭州二中白马湖学校特色的形成性三维课程体系。促进师生志趣、兴趣、情趣的品性培养，彰显游于艺、志于道、臻于人的办学理念，以期达到资优教育品牌化，世界教育中国化的办学目标，以及把热爱变成行动、以兴趣收获真知的办学追求。
招生条件：
1.品德优良，学习态度端正，有良好学习和行为习惯，有一定学习能力，基础知识扎实，小学四至六年级成绩及操行等第优秀。
2.踏实勤奋，阳光正气，有较强的团队意识，有一定学生干部经验，并积极组织或参加各类社会实践活动，综合素质高。
3.身心健康，心理素质较好，无严重心理问题，有较强独立自主能力及生活自理能力，能和同学和谐相处，没有不适应过寄宿制学校生活的疾病和传染病史。（住校生由学校考察甄别，通校生原则上不安排晚自习，由家长做好每天学生上下学接送及相关安全工作。）
4.特长生要求：在科技、艺术、体育等领域表现优异，学习成绩优良，有较高专业素养、专业基础和特长。
科技创新类
①信息学编程有特长的学生，能够熟练掌握c/c++编程语言，拥有一定的数学基础和代码功底，有较高的算法设计能力，需通过学校信奥特长生专项认定；
②获地市级青少年科技创新大赛优秀科技创新（机器人）个人项目一、二等奖或全国、省青少年科技创新大赛（机器人）个人项目一、二、三等奖者；
③获地市级中小学生科技节机器人竞赛小学组个人项目一、二等奖者；
④获地市级中小学生科技节创客竞赛小学组团体项目（第一作者）一、二等奖者或全国、省青少年科技创新大赛（创客）团体（第一作者）或个人项目一、二、三等奖者；
⑤获地市级中小学生科技节三模比赛个人遥控项目一、二等奖；
艺术类（特指弦乐）
①相关乐器取得浙江省艺术特长类A级证书；
②艺术考级通过八级（含八级）以上者；
③获区级以上教育行政部门组织的艺术类项目现场比赛一、二等奖者（独奏或四人以下重奏)；
④小学五、六年级获得杭州市中小学艺术团优秀团员称号者；
体育类
①2016年地市级中小学生田径运动会小学男、女组个人比赛前六名；
②获地市级小学足球类前三名的主力队员；
③获地市级小学生定向比赛个人项目前三名；
④获国家二级运动员及以上称号者；
⑤获省级及以上教育行政部门主办的体育竞赛个人项目前六名或一、二、三等奖者。
5.参加自主招生的小学毕业生在招生咨询期间需递送本人材料。
招生面谈
1.2018年学校初中部自主招生采用面谈方式，遵循公开程序、自愿报名、公平竞争、综合评价等原则，择优录取符合学校办学理念的学生。
2.摇号结束后，学校将以电话或短信形式通知预选入围学生，5月初学校将对入围学生进行分批面谈、综合素质考核（具体以学校电话或短信形式通知）。
面谈资格
在招生咨询过程中，市内优秀学生经材料审核入围学生报名参加杭州市民办中学招生电脑派位摇号未中的（报名我校），部分在校预报名成功的优秀外地六年级学生。方有资格参加学校组织的面谈。
面谈内容
初中部自主招生面谈分基础知识运用、拓展知识运用及社会人文素养三个维度考查学生综合能力，组织学生进行学情交流、语言运用、思维拓展、科学探究、才艺展示、挑战极限六个项目的实践考查。每个学生面谈约25分钟左右。
1.基础知识运用：包括学情交流、语言运用等内容。
①学情交流：主要结合学生递交的《小学生成长手册》以及5-6年级语文（含作文）、数学、英语、科学作业本各一册，考查学生的自主自觉，了解学生的学习习惯及态度。
②语言运用：主要通过设置语言交际情境，学生模拟情境对话，考查学生的自我认知及口语交际能力；通过名著点评、探讨时事热点、哲学命题，考察学生文学鉴赏能力及语言素养。
2.拓展知识运用：包括思维拓展、科学探究等内容。
①思维拓展：主要通过对数的感知抽象与分析，对图形的直观想象与推理，对实际生活的观察建模与应变能力，考查学生逻辑思维以及理性运用知识分析解决实际问题的能力。
②科学探究：为一项简单科学任务设计具体的实验方案，能进行一些实际的实验操作，并能描述其中的科学现象和科学道理。通过科学实验的创作及体验，考查学生的创新研究、自主学习能力，课外实践能力及可持续发展。
3.社会人文素养：包括才艺展示、挑战极限等内容。
①才艺展示：关注学生个性发展、自主自觉、有胸怀、有智慧，具备一定创新领导能力。活动中通过学生的个人才艺展示，考查学生的兴趣、爱好、特长，通过现场即兴命题创作体验（含团队或个人）等形式，考查学生的团队协作能力及学生创新领导能力。
②挑战极限：主要通过测试男生1000米、女生800米耐力跑，男生的合格标准是4分38秒，女生的合格标准是4分10秒，考查学生的意志耐力及身体素质。如遇雨天无法跑步则改为体育馆内往返跑，体能测试不合格者不予录取。