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2018年广州二沙育实特长生招生计划

2020-09-18 16:14:25     标签:小升初名校动态

体育特长生

[招生目标]

为全面推进学校素质教育,加强学校体育特色教育,培养体育特色人才,2018年我校招收有发展潜力的优秀体育特长学生(小学毕业生)。

[招生对象]

广州市2018届小学毕业生,有一定体育竞技水平的学生。

[招生项目]

二沙校区:田径(2男2女)、篮球(3男3女)、羽毛球(2男2女)

番禺校区:田径(2男2女)、足球( 3男 )、羽毛球(2男2女)

增城校区:田径(2男2女)、足球( 3男 )、羽毛球(2男2女)、游泳(2男2女)、乒乓球(2男2女)

[报名资格]

2016年6月1日至2018年5月31日,获得由教育、体育行政部门主办(含广州市市教育局委托广州市学生体育艺术教育协会承办的)的市级以上(含市级)小学生体育比赛个人前三名(除篮球外),或获得区级体育比赛规定项目的规定名次,具体比赛项目和名次由区教育局确定,不低于前二名。

备注:报名时请自备获奖证书原件与获奖证书复印件一份。

[测试内容]

田径:田径专项测试

篮球:一分钟投篮,全场运球上篮,分组对抗比赛

羽毛球:对抗比赛

备注:请报名体育特长生的学生自备好钉鞋、运动服、羽毛球拍、武术表演等体育用具。

[咨询方式]

请于2018年4月28日前电话咨询:

二沙校区:黄老师 李老师

番禺校区:蔡老师 15017543568

增城校区:文老师 82059091、18028627261

咨询时间:上午 8:3011:30 下午14:3016:30

艺术特长生

[招生项目]

声乐(合唱)、舞蹈

[招生对象]

广州市2018届小学毕业生,满足我校招生要求的学生。

[报名资格]

2014年5月至2018年4月期间,获得以下奖项或荣誉的小学六年级学生:

1、参加教育行政部门主办的国家、省级比赛三等奖(含三等奖)以上,市级、区级比赛二等奖以上的个人或集体项目的骨干队员;

2、参加中国舞蹈家协会主办的全国小荷风采少儿舞蹈比赛铜奖以上(含铜奖),或参加由省级舞蹈家协会主办的舞蹈比赛获铜奖(含铜奖)以上;

3、参加世界合唱比赛(国际奥林匹克合唱比赛)系列活动获铜奖(含铜奖)以上奖项的骨干队员;

4、参加其他大型国际比赛获金奖的个人或集体项目骨干队员。

[测试内容]

【声乐(合唱)】

1、自选3分钟内歌曲(或完整段落)进行单独展示,清唱,现场提供钢琴;

2、视练:现场根据展示需要抽取五线谱片段视唱(一升一降内)或旋律模唱;

3、可根据自身情况,附加一项展示内容(首选器乐,除钢琴外,乐器自备,不考虑打击乐或语言艺术类展示),时长2分钟内。

【舞蹈】

我校招收舞蹈特长生所学舞蹈类型要求是:中国舞、芭蕾舞。

1、基本功展示:1分钟内舞蹈技巧和基本能力展示(危险性较强的技巧除外);

2、舞蹈表演展示:3分钟内的舞蹈片段展示;

3、着装及音乐要求:着练功服和软底舞鞋,自备伴奏音乐(MP3格式,CD光碟或U盘)。

[咨询方式]

请于2018年4月28日前电话咨询:

二沙校区:关老师、周老师 020-87352169-8043

番禺校区:刘老师 18902255586

增城校区:刘老师 82058941、18028627211

咨询时间:上午 8:3011:30 下午14:3016:30

科技特长生

[招生目的]

在学校树课程理念的引领下,我校希望能通过动手实践体验,运用科学常识及技能,创造构想未来发展的可能,提升学生的科技创新能力,为学生成为一棵参天大树奠定基础。为全面推进学校素质教育,加强学校科技领域教育,培养科技特色人才,2018年我校招收有发展潜力的优秀科技类特长学生(小学毕业生)。

[招生对象]

广州市2018届小学毕业生,有一定科技能力的学生。

[招生项目]

机器人(包括现实和虚拟机器人,2人)

编 程(C++和手机编程方向,2人)

[报名资格]

2016年6月1日至2018年5月31日,获得由教育、科技行政部门主办(含市教育局委托广州市青少年宫承办的)的市级以上(含市级)小学生科技比赛个人前三名;或获得区级科技比赛规定项目的规定名次,具体比赛项目和名次由区教育局确定,不低于前二名。

备注:报名时请自备获奖证书原件与获奖证书复印件一份。

[测试内容]

考查内容分为程序设计和虚拟机器人,可自行选择其中一项进行考核。

1.scratch程序设计

2.易时代3D仿真虚拟机器人设计

[咨询方式]

请于2018年4月28日前电话咨询:

二沙校区:郭老师 87352185-8006

番禺校区:杨老师 13480227199

增城校区:黄老师 82058649、18028627292

咨询时间:上午8:3011:30 下午14:3016:30

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