你是否常觉得背诵的作业让你很头痛？是否觉得花了很多时间和力气还是一个字也记不住？其实背诵也要讲究运用恰当的方法的，看看以下背诵的方法有哪一种适合你？本文为大家搜集了小升初背诵方法有哪些，以供参考。
1理解法
理解是背诵的前提，教师要指导学生理解好关键词语，句子，课文大意，理清层次及各层次之间的关系，使学生随作者的思路而活动，从而达到使其言皆若出于吾口，使其意皆若出于吾心的程度。
2纲要法
根据课文结构和内容特点将课文编成段落层次提纲，再按提纲进行背诵，如朱自清的《春》可编排结构提纲盼春、绘春、赞春，再进一步细画，如将绘春细画为春草、春花、春风、春雨和迎春图，会更好背诵。
3提问法
背诵前将背诵的课文转化为一个个问题。如：这样写的目的是什么?运用此法可降低背诵难度。
4规律法
有些文章结构工整，句子之间、段落之间结构相似，在指导背诵时抓住规律背诵就容易的多了，假如每章字数、句数、句式基本相同，只有某些对应位置上的字不同，背下第一章按规律背其他两章就轻而易举了。
5分解法
背诵内容较长时可将内容分解背诵由少到多，直到背完为止。
6尝试法
指导背诵时让学生尝试背诵，背诵不过去看一下原文，直到背完为止。
7比较法
有些诗文内容大体相同但写法相异，对于这类诗文采用比较法背诵，如李白的《望庐山瀑布》和苏轼的《题西林壁》都是写庐山的，但写法有所不同，通过比较背诵避免混淆。
8多样背诵法
在背诵过程中，可根据教材特点和学生实际情况采用接力背诵、小组背诵、同桌背诵、男女对抗背诵等多种背诵形式，激发背诵兴趣，培养学生积极进取和锐意竞争的意识。
9配合背诵法
背诵过程中还应把读写查结合起来，读就是学生朗读时注意朗读节奏、速度、语气，应读出表情、语境、语义，还要求学生能准确迅速写出背诵内容，无错字、漏句、颠三倒四的情况出现，查就是检查可以让学生自查、小组互查、教师抽查，使背诵落到实处。
10抄读背诵法
俗话说“抄一遍胜读十遍”，指导学生背诵时可采用先读再抄，抄完再读等多种方法，使学生养成动手动脑的习惯，达到快速背诵的目的。