本篇文章为同学们整理了小升初简历必不可少的三部分，包括：第一部分基础信息、第二部分获奖情况、第三部分素质报告册，一定要了解。
一类学校
一类学校生源充足，报名学生少则数千，多则上万，且生源质量都比较高，因此这类学校在收简历时，都不太喜欢厚厚一叠的那种，也不喜欢整得花里胡哨的。
毕竟，学校能用于看每一份简历的时间都是很有限的：
两、三页纸，将孩子最拿得出手的成绩，简明扼要地交代清楚就行，写得太多人家确实也没有那么多时间和精力来研究，所以，报读这类学校，简历“抓住重点”很重要，那什么是重点呢？
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第一部分——基础信息
基础信息包括学生姓名、性别、出生年月、身份证号、户口所在地、民族、健康状况、小升初毕业学校、担任过何种班（校）干部、家庭住址、联系电话、父母姓名、工作单位等等。
一般在小升初报名时，学校都会有一个填写基础信息的表格，这部分按学校设置的内容填写即可。
其中，“担任过何种班（校）干部”是学校比较看重的一点，也是家长可能相对不那么重视的。对此，学校解释，担任过班干部的孩子，说明他在人际交往，与同学、老师的沟通交流方面，应该是不错的，就算没有当过班干部，如果孩子主持过全校的活动，在大型的社会实践中负责过某个项目，也应该写上去，因为这是孩子综合素质和个人能力的体现。
据了解，某知名民办校录取的孩子中，80%以上的学生都在小升初当过班（校）干部。
第二部分——获奖情况
这部分内容包括是否得过校或区（市）县的“三好”“优干”，青羊区的则是“五星少年”。
学科竞赛方面，华赛、奥赛的一、二、三等奖无疑是最重要的，其次是有无电脑制作比赛市一等奖及以上、少年科技创新比赛市一等奖及以上的奖项，包括机器人、信息技术等赛事，对于外语特色学校来说，他们还比较看重外语能力竞赛或外语风采大赛市一等奖及以上的奖项，包括央视的英语风采大赛等。
此外，作文大赛市一等奖及以上、体育比赛市一等奖及以上（或前八名）、艺术比赛市一等奖及以上（或前八名），还有央视的汉字听写大会、中国成语大会系列，如有获奖，也是比较具有分量的奖项。
这些获奖证书的复印件需要附在简历后面，当然，为了避免厚厚一叠，学校建议最好缩印，看得清楚字迹就行了。
说到奥赛、华赛，团长就多问了几句，它们真有如此巨大的魅力？一名校招生负责人表示，学校看重这个首先是因为这两项赛事在举办过程中，相比其它五花八门的竞赛，要更正规一点，因此学校相信这个成绩，同时，它也确实是学生学习水平的一项证明。
不过该负责人也表示，家长完全没有必要将这两项赛事“神化”，它们是学校录取的重要参考依据，但并不是唯一的：
• 一来在学校录取的学生中，获奥赛、华赛奖的毕竟是少数，学校还录取了更多没有获过奖的学生，因此它并不是能读到名校的唯一途径，而且也不是绝对途径，招生过程中，学校自己的考核会占据更大的权重；
• 二来，在初中阶段的学习中，并不是小升初得过奥赛、华赛奖的，初中数学就一定好，后来乏力的例子也是屡见不鲜，因此家长的教育眼光应该放得更长远一些。
“小升初硬用奥数、华数‘填’起来的学生没得意思。”该负责人感叹说，同时作为一名初中数学老师的他，建议家长在培养孩子时，切忌人云亦云，还是应该多考虑一下孩子的兴趣特长，否则到后来只会得不偿失。
关于“奥数热”，团长也采访过不少这方面的名师专家，据介绍，此前有过专门的研究，奥数大概只有2%至3%的学生适合学习，是小众化的，而它现在之所以如此火爆，的确与升学和一些培训机构的炒作分不开。
“现在不少家长都片面看待了奥数，只把它当作一条能够读到好学校的升学途径，而忽视了奥数本身对孩子的思维训练。”成都某机构升学政策讲师易浩曾这样跟团长说，如此便会导致孩子的潜力被过早开发，尤其是通过“题海战术”培养出来的，这会使得孩子的实际能力与成绩结果不相匹配，即便孩子小升初拿了奖，到中学以后学习也会乏力，他建议家长可以先让孩子尝试着学习奥数，然后根据孩子的接受度和兴趣再决定是否继续学习。
第三部分——素质报告册
回到小升初简历，一招生负责人坦言，孩子的资料准备得再漂亮，在他们看来都只是表面的、初浅的，因此，对学生更深入的了解还是要在学校的考核和面试中去完成，所以好好备“考”是很重要的（这一点团长下次再详细解答）。
此外，简历中还应该有孩子五、六年级的综合素质报告册，一类学校大多是要求全“优”，外地学生若有相关评价手册，也是可以的。在这些小册子上，反映出来的成绩是一方面，学校还会去看老师的评价，比如这个学生学习努不努力，课堂上活不活跃，爱不爱参加课外活动等，“即便这种册子上老师的评价都是正面的，我们也能从一些委婉的话语中读出这个学生的特点”。
此外，招生负责人还建议学生可以在简历的最后手写一段话，讲述一下自己初中学习的目标，为何选择XXX学校等等，不需要太长，一小段即可，透过这个，学校主要想看孩子的书写习惯怎么样，也有一些学校会建议在简历后附两张缩印的试卷，或者孩子平日里写的作业。
二类学校
二类学校对简历的要求要相对复杂一些，毕竟最优质的生源大多流向了一类学校，所以在学生没有那些“最具份量”的成绩证明下，学校如何从中挑选出优质的（或者说更适合学校特色发展的）生源，那就只有拓展考察的范围。
报读这类学校时，简历除了要将自己最拿得出手的成绩呈现出来，还要尽可能地详细、全面地展现自己，如果自己的兴趣特长符合学校的特色发展，也要进行重点呈现。因此，简历一般至少要准备七、八页的内容，太简单可不行，一些学校甚至会觉得你缺乏诚意。
孩子的基础信息、获奖情况、素质报告册这些内容，与上文差不多，团长就不再赘述，下面重点讲一下与一类学校不一样的地方。
兴趣特长：一类学校一般只要求孩子写明获过哪些艺体类的奖就行，但如果孩子没有这些具有升学份量的奖呢？那么也可以自己进行讲述，此外，最好附上参加相关活动或演出的照片等资料，以证明孩子平时确实有积累。
试卷、作业本：简历后最好附上孩子平时写得比较好的试卷和作业，字迹清晰，卷面工整很重要，当然也不需要把整本作业都交过去，复印一、两页即可。
家庭环境：父母的工作状况、家庭情况和家庭教育理念等，是不少学校会考察的内容之一，这一项在有些学校的考察中，份量还不轻，因此简历中要有所体现。还有学校建议，可以附上一张全家福的合影，以便学校对学生的家庭情况有更直观的了解。
关于公办名校，由于其招收的择校生数量非常之少，因此每一个名额都很珍贵，要求也就格外高，例如华赛、奥赛的“双一”证书，区“三好”、“优干”等等，几乎只有达到“最高”要求的孩子才可能有机会，而且这些尖子生大多早就通过某些渠道获得了推荐，所以这类简历的制作家长参考一类民办校的即可，团长就不再详述了。