小升初语文考试内容所占比例在整个小升初过程中越来越大，那么如何让语文考试锦上添花呢?总结小升初语文知识点是很有必要的小升初网小升初频道为大家准备的《分析小升初语文知识点《2017年小升初语文《临江仙》知识点》供大家学习，并祝各位同学在2017小升初考试中取得优异成绩!!!
梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。记得小苹初见，两重心字罗衣。琵琶弦上说相思，当时明月在，曾照彩云归。
赏析
这首词抒发作者对歌女小苹怀念之情。据他在《小山词·自跋》里说：沈廉叔，陈君宠家有莲、鸿，苹、云几个歌晏每填一词就交给她们演唱，晏与陈、沈持酒听之，为一笑乐晏几道写的词就是通过两家歌儿酒使，俱流传人间，可见晏跟这些歌结下了不解之缘。他有一首这样的《破阵子》。柳下笙歌庭院，花间姊妹秋千。记得青楼当日事，写向红窗夜月前，凭伊寄小莲。绛腊等闲陪泪，吴蚕到老缠绵，绿鬓能供多少恨，未肯无情比断弦，今年老去年。可见，这首《临江仙·梦后楼台高锁》不过是他的好多怀念歌女词作中的一首。比较起来，这首《临江仙·梦后楼台高锁》更有其独到之处。
《临江仙》共四层：
梦后楼台高锁，酒醒帘幕垂为第一层。这两句首先给人一种梦幻般的感觉。如不仔细体味，很难领会它的真实含义。其实是词人用两个不同场合中的感受来重复他思念小苹的迷惘之情。由于他用的是一种曲折含蓄，诗意很浓的修词格调。所以并不使人感到啰嗦，却能更好地帮助读者理解作者的深意。如果按常规写法，就必须大力渲染梦境，使读者了解词人与其意中人过去生活情状及深情厚谊。而作者却别开生面，从他笔下迸出来的是梦后楼台高锁。即经过甜蜜的梦境之后，含恨望着高楼，门是锁着的，意中人并不真的在楼上轻歌曼舞。作者不写出梦境，让读者去联想。这样就大大地增加了词句的内涵和感染力。那么梦和楼有什么必然联系呢?只要细心体味词中的每一句话，就会找到答案。这两句的后面不是紧接着去年春恨却来时……么?既然词人写的是春恨，他做的必然是春梦了。回忆梦境，却怨楼台高锁，那就等于告诉读者，他在梦中是和小苹歌舞于高楼之上。请再看晏几道的一首《清平乐》：幺弦写意，意密弦声碎。书得凤笺无限事，却恨春心难寄。卧听疏雨梧桐，雨余淡月朦胧，一夜梦魂何处?那回杨叶楼中。这首词虽然也没有写出梦境，却能使读者联想到，这是多么使人难以忘怀的梦境呀!以上所谈是词人第一个场合的感受。另一个场合的感受是：酒醒帘幕低垂，在不省人事的醉乡中是不会想念小苹的，可是一醒来却见原来居住小苹的楼阁，帘幕低垂，门窗是关着的，人已远去，词人想借酒消愁，愁岂能消!
去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。三句为第二层。去年两字起了承前启后的作用。有了去年二字第一层就有了依据。说明两人相恋已久，刻骨铭心。下文的记得当时曾照就有了着落，把这些词句串联起来，整首词就成了一件无缝的天衣。遣词之妙，独具匠心!却字和李商隐《夜雨寄北》中却话巴山夜雨时中的却字一样，当又字再字解。意思是说：去年的离愁别恨又涌上了心头。紧接着词人借用五代翁宏《春残》又是春残也，如何出翠帏?落花人独立，微雨燕双飞的最后两句，但比翁诗用意更深。落花示伤春之感，燕双飞寓缱绻之情。古人常用双燕反衬行文中人物的孤寂之感。如：冯延已《醉桃源》秋千慵困解罗衣，画梁双燕飞就是其中一例。晏词一写人独立再写燕双飞形成了鲜明的对比。
记得小苹初见，两重心字罗衣，琵琶弦上说相思。为第三层。欧阳修《好女儿令》一身绣出，两重心字，浅浅金黄。词人有意借用小苹穿的心字罗衣来渲染他和小苹之间倾心相爱的情谊，已够使人心醉了。他又信手拈来，写出琵琶弦上说相思，使人很自然地联想起白居易《琵琶行》低眉信手续续弹，说尽心中无限事的诗句来，给词的意境增添了不少光彩。
第四层是最后两句：当时明月在，曾照彩云归这两句是化用李白《宫中行乐词》只愁歌舞散，化作彩云飞。中国社会科学院文学研究所编的《唐宋词选》把当时明月在，曾照彩云归。解释为当初曾经照看小苹归去的明月仍在，眼前而小苹却已不见，这样解释虽然不错，但似乎比较乏味。如果把这两句解释为当时皓月当空，风景如画的地方，现在似乎还留下小苹归去时，依依惜别的身影。这样会增加美的感受。像彩云一样的小苹在读者的头脑里，会更加妩媚多姿了。 把在字当作表示处所的方位词用，因为在吴系语中，在能表达这种意思。某处可说成某在。杨万里《明发南屏》新晴在在野花香。在在犹处处也，可作佐证。这首《临江仙》含蓄真挚，字字关情。词的上阕去年春恨却来时可说是词中的一枚时针，它表达了词人处于痛苦和迷惘之中，其原因是由于他和小苹有过一段甜蜜幸福的爱情。时间是这首词的主要线索。其余四句好象是四个相对独立的镜头(即1、梦后 2、酒醒 3、人独立 4、燕双飞)，每个镜头都渲染着词人内心的痛苦，句句景中有情。
下阕写词人的回忆。词人想到是两重心字的罗衣和曾照彩云归的地方，还有那倾诉相思之情的琵琶声。小苹的形象不仅在词人的心目中再现，就是今天的读者也不能不受到强烈的感染。字字情中有景，整篇结构严谨，情景交融，不失为我国古典诗词中的珍品。