“3！3！3！”、“2！2！2！”琅琊路小学的四十多个孩子因为一道“数独”题的答案争得满头大汗，孩子们的热情让授课教师有些吃惊。前天，南京市少工委联合数独活动江苏组委会来到南京市琅琊路小学和五老村小学为孩子们普及“数独”基本知识，拉开了该市数独教育的序幕。据悉，接下来，数独组委会将到南京各所小学开展数独知识普及活动，5月下旬，感兴趣的同学可报名参加市级比赛，表现优异者还将被推选至省级比赛。
用“数独”跟家长沟通
所谓数独，是源自国外的一种数学智力拼图游戏。即根据给出的一定已知的数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入数字。以最为常见的九宫格数独为例，数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字，使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。
当日活动现场，老师首先给出了一个较为简单的四宫格，孩子们显得异常兴奋，争先恐后地举手回答，不出两分钟，答案就被攻破了。随即，老师又给出一道六宫格，这次的题目难度提高了不少，其中十分关键的一格答案让孩子们犹豫了起来，可没过一会，小手又争先恐后举起来，答案最终被定在“2”和“3”两个数字之间，于是，出现了文章开头一幕。
第一次与南京的小学生们交流，数独组的老师们对大家的优异表现十分惊讶。“没想到很多人竟然都玩过数独，部分反应快的孩子，解题速度也很快”。第四届世界数独锦标赛国家队队员、世界排名46的数独组活动江苏组委会总教练李一汀说，他本人就是在报纸上看到了数独后，产生了浓厚兴趣，随即展开研究，参赛后层层晋级，最终跻身世界数独前列的。
采访中，记者注意到，虽然数独目前不为大众所熟知，但很多孩子已经在家里玩起了数独，“也是一种跟爸妈沟通、交流的好方式。”琅琊路小学五年级学生杨可昕说，闲时在家和父母一起用数独打发时间，做题的同时，既能提升逻辑思考能力，更能增进与父母的关系。
或将被纳入小学课程
不少接触数独的人，大多是视之为一种带有娱乐、益智性质的游戏，但数学老师们认为，一道数独题对完成者的观察和推理能力都有较高的要求，是一种训练头脑的绝佳方式，那么数独是否有可能被列入传统数学教育之中呢？
“浦口实验小学开展数独教育已有两年多的时间了。”据李一汀教练介绍，在南京地区，其实已经有不少学校开始了数独教育，他们也在进一步与教育部门沟通，希望把数独纳入小学课程中，在玩中更好地锻炼孩子们的逻辑思考能力。