奈何？奈何？
静下心来，我也会想，家长付出金钱、心力，孩子付出全部的童年去拼未来的幸福，值不值?孩子现在这种“培训班化”的生活方式难道是正常的吗?我把这问题问QQ群（81104521）里的家长。有的说，不值，但没办法，谁叫我们没有权势呢?有的说，值不值，要到20年后才知道。有个家长反问我：“你试试，不这样行不行?”我知道，我同大多数家长一样，不敢拿孩子的未来做试验，没有勇气逆潮流而行。那位家长说：“所以嘛，不要讨论，继续努力吧。”
这就是小学生家长的普遍心态：既然无力改变大环境，我们就只能去适应。
那些没有在孩子的童年期尽早给孩子报培训班的家长，常常会心怀内疚，说出这样的话：“我居然想给孩子一个快乐的童年!没给孩子报补习班，我感觉自己是罪人。”面对形势严峻的小升初，有个妈妈顿悟：“我突然感觉自己像只懒惰的老虎妈妈，总以为孩子还小，让他快乐就好，健康就好，殊不知他突然就到了需要和别的小老虎争夺食物的时候，我却从没带他去练什么扑腾跳跃。其实他是只潜质非常好的小老虎，早些让他练，他一定有更强的打斗能力。”
家长会上，老师对家长循循善诱，苦口婆心：“小升初相当重要，如果不给以足够的重视，到时候孩子被派位到一所薄弱校，你们连哭都来不及。孩子现在快乐了，长大就不快乐。你们现在多付出，不光是为了孩子，也是为了你们的后半生。”
自从孩子上了五年级，老师就开始灌输“重点中学”、“非重点中学”的概念，常常以不努力将被派位来“激励”孩子。
谈及是否剥夺孩子童年的问题时，家长中最流行的一个回答是：“我们也是被逼无奈。你给孩子一个童年，就欠了他一个成年。”
在这个群里，竟然有许多小学一二年级孩子的家长，他们热衷于讨论的同样是报奥数、英语培训班。“有知道一升二巨人尖子班的吗?”有家长问。“一升二太早了吧?”有人说。“想明年考仁华，得提前准备啊。”答。“这么早就开始折磨孩子。”有家长感慨。“现在全民拔高，早学吧!”家长无可奈何。
于是这些低年级孩子的家长开始“晒”自己给孩子报的班。“这么早上培训班有必要吗?”我问。家长们说：“开家长会的时候孩子的老师要求的，奥数、英语一定要在外面报补习班，否则，小升初别想上好中学。”唉，现在连低年级老师都言必称小升初了啊!
要说，能够被“推优”的孩子应该算是幸运儿，可是由于是差额的，就是你被推上了还得进行小派位，运气不好的需要交几万元的费用才能上。群里有个家长感叹：“这摇号，一下子就摇进3万块。”
另一个家长说：“能交上钱算好的，我孩子考的那个学校，排名在80名左右的孩子想交钱都进不去。我那天看见一个考到83名的孩子的妈妈，拉着校长的手狂哭，钱就拿在手上，我看就差下跪了。”
群里有个家长说，有时候我想，派位真有那么可怕吗?上个一般的中学努力学也可以考上好高中吧。他这想法刚一说出，就有家长质疑：“你太天真了，师资、环境、校风……一般学校和好学校差得不是一点半点，再说，在逆境中自觉学习连大人都不容易做到，何况孩子?”“所以我也经常自己推翻自己的想法，时而理智时而发疯的。”
那位家长无奈地说。我们这些家长在一起也常常反思：是谁使我们如此疯狂和变态?是谁使家长逼孩子成为抢食的老虎?
家长们纷纷进行了自我批判：“我们自己的心里有魔鬼，只要听到别人的孩子又考了多高的分，得了多高级的奖，自己就先发慌。”“是家长的期望太高，强行将孩子推上PK台。”
然而，小升初的政策到底能起到多少作用?对现实了解得越多，我越觉得，家长只是小升初棋盘上最小的棋子，无可奈何!