阅读分为4个层次，
第一层，注重故事情节，看个热闹。
第二层是看文章结构，逻辑关系
第三次是把薄书读厚，也就是加入本身的经验、体会。
第四是把厚书读薄，把书中的知识变为本身的。
书不在读多少，而在于你得到了多少。读50本书的收获必定没有把一本书读50遍的收获大。
语文答题公式
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用：
(1)它自己的作用;(2)结合句子语境。
1、比方、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了 对象 特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了 对象 特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对 对象 特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
(三)句子含义的解答：
这样的标题问题，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等体现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不可。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不可。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都，大都，非常只有等)：不可。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就酿成……，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的挨次能否调换?为什么?
(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到素质)规律纷歧致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不克不及互换。
(六)段意的概括归纳
1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间 地点) 人 事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍) 说明对象 说明内容(特点)
3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了(论证了) 论点
(七)
表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，体现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比方、借代、相比、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、别致、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。
至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包罗总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。
总之，鉴赏古代诗词，第一步，驾驭诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1驾驭形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系配景;3分清主次;4全面评价。
答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不行泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。