一转眼就要小升初考试，对于要怎样资助孩子学习，过来家长这样建议。下面是查字典小升初从家长处了解到的对于小升初家长需要怎样做的热点问题给的一些建议，希望能够资助得到大家。
作为家长，我没少担心孩子的语文成绩。一般最为揪心的是：阅读、作文。我的孩子，明年儿子即将面临2014小升初。我把本身的一点心得写出来，希望与更多的家长伴侣们交流、进步。
先说说我的孩子小低年级的语文学习情况吧。
一、二年级，语文成绩曝露不出本色性问题，三年级开始，他的语文成绩，像一把尖刀直扎我心，差得惊人。差到什么地步，说出来也不怕丢人，居然期中考试得了个7字头的分数回来。不是偶然失手，是平时小测验就很差。三年级上学期，就在这种“呆”掉的状态下混完了。
到了三年级下学期，我原本满心指望语文老师能尽心盯一盯我娃这样的“后进生”，结果与老师沟通了一次以后，我彻底放弃了把希望寄托在老师手里的想法，决定按本身的语文学习方法，和孩子一起来学语文。
三年级下学期结束前约2个月时间我们所做的那些事
小学三年级以上阶段的语文考试，卷面分为：基础、阅读、作文三部分，“基础”这一块的最容易出效果，因为是书本的内容为主。
一、语文基础的进步
从三下结束前约2个月(8周摆布时间)，我每天和孩子一起复习课内的生字词、要背诵的课文段，按照课内生字词再衍生出同音字、词，每天都理出一些，让孩子抄一抄、看一看。这段时间里，他白昼上学去了，我没闲着，一有空就拿出自备的语文书，上网找一些语文试卷，对比考试题型，挑出“亮点”找些差异化的内容，整理出来，晚上给他复习、预习的时候用。会出现一些书上没学过的字词，都是我翻字典，拿到他跟前给他读。
你可以说他的学习习惯太差，是的，我承认，所以我以身作则“我找资料，给你来看，你当着我的面不得不看。”从三下起，他的语文书我非常熟悉，每课、每单元的重点，我了然于心。
这样学习的结果是：8周的时间，期末考试语文基础部分从本来能扣个4、5分升级为只扣2分，算是找了一点点分回来。终究只有2个月时间，要实现质的飞跃，这点量的积累还不敷。从长远来看，我引导他关于书本内容的学习方法，应当是没错了。
二、语文阅读的进步
我的孩子，看书未几，一见到厚书，他就本能的排斥，这一点很欠好!怎么解决这个最影响“阅读、作文”成绩的问题?还是按我本身的方法。每天和他一起读1至2篇小美文，什么文体不拘，但是我选择的基本都是写人、写事的，因为中年级的语文应试是我首先要考虑的问题。
读文的时候，我会故意讲几个文中的好词、好句，来感慨一番，然后与他一起讨论，他认为的好词、好句有哪些，请他讲讲好在哪儿?如果换作是他来写，可能会如何组织文字。通过讨论，我会让他把讨论的达成一致的内容批注在文章的旁边。有时候遇到一些他不认识的词，不懂的地方，我会让他查字典，或是上网查一下，让他对文章的理解更深入一些。批注下来的时候就有了文章的关键词、句或者是主题，对他阅读能力的提高，有必然的资助。
8周的时间，期末考试的阅读部分，从本来很随意的扣个10来分，减到6分。(请原谅我的要求低些，因为起点放在那儿，我想高，也不是立刻就见效的。)小升初的家长经验谈：那些年，我陪儿子一起学语文