小升初考试近在咫尺了，考生们是否已经准备好考试了呢？考试前的复习是很重要的哦，下面是查字典小学网为大家准备的小升初考试实用技巧的复习的一些妙招，希望能够帮助大家高效复习。
1.不会音标，死记硬背
小学阶段大部分孩子没有学过音标，不会拼读单词，要记住这个单词就完全靠死记硬背，背单词花费大量的时间，效率极低。死记硬背的单词又极易忘记，效果也欠好。反反复复背了很多次还是记不住，这也让孩子开始对背单词产生厌烦的感觉。
2.记“单”词，不会举一反三
孩子背单词易走入的一个误区就是记“单”词。学过book和store两个词，看到bookstore这个词又把它当作生词，不会进行联想记忆。又如学过healthy这个单词后，见到health就又完全把它当作生词。这一方面因为孩子对于英语单词的构词法却缺乏认识，另一方面也因为平时记单词不会思考和举一反三。
3.没有语境，机械背单词
大部分孩子背单词的习惯是拿着词汇表，一遍一遍读，读完英文读中文释义，强行将这个单词和释义串联在一起。这一方法在短时间内是有效的，但时间一长，如果没有及时复习，就会完全忘记单词的意思。
如何有效地背单词呢？
【入门级】——拼读记词法
拼读记词法要求掌握自然拼读法或是学会英语音标。对于比力简 单的单词，利用自然拼读法可以资助孩子通过不停拼读练习，刺激肌肉，形成肌肉记忆和发音的习惯，从而记住单词读音。而利用英语音标志单词则会更加具有自主 性，音标就像汉语的拼音，会了音标就能够在遇到生词时，自主拼读出单词，然后按照单词读音来拼写记忆单词。音标也弥补了自然拼读法难记长单词这一缺陷。但 是拼读记词法解决的仅仅是单词的音和形上的对应，缺乏对单词中文意思的有效记忆。
【中级】——联想记词法
联想记 词法即将同一词根的单词进行统一记忆，这需要孩子在记单词时养成积累总结的习惯。以care这个单词为例。孩子在记这个单词时，应该把它的其他词性的词进 行统一记忆。careful是care的形容词形式，意为小心的，careless也是形容词意为粗心的。Carefully是副词，意为不寒而栗 地，carelessly也是副词，意为粗心地。通过对比分析，孩子们可以总结出ful，less可以作为形容词后缀，而less表现否定的意思。这样孩 子就可以举一反三地学会其他具有相同变形的单词。好比hopeful是形容词，表现有希望的，hopeless也是形容词，表现无希望的。除此以外，还可 以发现以ly结尾的很多词都是副词，并且很多单词的副词都是由形容词加ly变来的。例如beautifully,quickly,quietly等。所以 通过联想记忆法，孩子可以提高背单词的效率，同时掌握很多构词法规律，在遇到生词，可以利用构词法来猜测单词的词性，甚至意思。
【最高级】——语境记词法
孩子们之所以觉得单词难记，很大程度上孩子是强行把单词的音、形、意凑在一起，没有给单词创造语境，这样的联系没有逻辑关系，很容易忘记。而通过语境记单词是非常自然并且非常有效的一种记单词方法。因为语境给单词的音形与意创造了联系，孩子记住了语境就自然而然地记住了这个单词的意思。语境记词法有很多种实现形式，通过记例句记单词就是最简单的语境记词法。将新学的单词写成一篇小短文也是语境记词法的一种形式。例如孩子今天新学了5个单词，就可以用这5个单词来写作编故事。一方面熬炼了孩子学以致用的能力，一方面写作其实就是给生词创造语境，然后孩子通过记住语境，也就记住了新学单词的意思。
学单词的过程中孩子往往存在以下几个困惑：
用电子词典还是传统字典?
很多家长和孩子都在纠结，学习单词时是买电子词典还是字典。其实对于初中的孩子的英语学习，无论电子词典还是字典都能够很好地资助孩子查单词。现在的电子词典里往往收录了很多差别字典的语料，单词释义和例句都非常丰富，用起来也比力便利，可以很好地辅助孩子的英语学习。现在市面上也有很多非常小巧便携的字典，也很适合初中学生使用。所以这一方面家长只需考虑到孩子的爱好，进行选购就可以了。
背单词app是否有用?
背单词app如百词斩、扇贝单词等，适合短期快速记单词，适合考前单词突击强记。利用app记单词可以提高本身的词汇量，但是这一部分的词汇量其实是虚高的词汇量，也就是说会认不会用的单词。此外很多孩子利用app背单词时，仅仅是快速地记住了单词读音、拼写和意思，很少会真正去理解记忆单词下面提供的例句。所以利用app记单词后，还需要孩子利用语境记词法对单词进行巩固，这样才能做到会认也会用，真正学会这个单词。
如何规划记单词时间?
碎片时间利用法：“4个5分钟，1个10分钟”
初中阶段孩子需要学习很多科目，再加上每科课后所留作业，孩子很难有集中背单词的时间。这时就需要孩子能够灵活利用碎片化时间。
4个5分钟：指的是睡前5分钟，早起5分钟，课前5分钟，课后5分钟。孩子可以利用这4个时段的碎片时间，来复习巩固新学单词，加深记忆。
1个10分钟：指的是孩子可以在一天中抽出10分钟进行快速快速写作，把比来学的重点的5个单词抽出来，写成一篇小短文，这其实就是熬炼孩子的单词运用能力。如果对于本身的写作不敷自信，孩子可以把作文拿给老师帮助查看单词是否用对，然后复习单词时就可以把本身的“小作文”多读几遍，这样一来，孩子才能真正学会并运用新学单词。
作为英语学习的基础，单词的重要性不问可知。希望为大家分享的
小升初经验分享，希望对大家有资助!