日前，北京市教育行政部门下发中小学校不许开办文化课补习班的禁令后，各校的奥数班和课程辅导班纷纷停办。在经过不到一个月的沉静和观望后，记者发现，不少“坐不住”的家长又开始纷纷四处活动。悄悄地，家教火了，奥数“复活”了，培训机构的报名人数多了。针对上述现象，近日记者采访了本市部分中小学校长、学生、家长、培训机构负责人和有关专家学者，一起探讨家长难以消停的真相和对策。
孩子去哪儿了？
跟着家教学
李老师(北京某小学校长)：在部分重点中小学的学校门口，每到放学的时候都会出现一些接人的私家车，这些车不是接送孩子的，而是家长来接名校老师给自己孩子做家教的。
目前，从事家教的主要是大学生和中小学教师，家教市场的价格比较稳定，大学生每小时25至40元，在校老师每小时大概需要70至100元。
尽管过去一些家长一直请家教，但校内培训班一停，请家教的家长还是增加不少。目前家长合伙请家教的做法比较流行，有些家庭经济条件好的家长，还开车直接把名校教师接到家里做家教。
徐老师(某家教负责人)：学校停止培训班后，家长希望孩子到外边学点东西。和去年同期相比，近期的家教业务量增加50%，每月大约能有1000个人；其中小学家教增长比较快，涨幅接近80%，中学生因为面临中高考，找家教的增加了大约30%。原来家教都是一对一，现在不少家长考虑到承受能力，都愿意几个人一块儿请家教。
金经理(学大家教负责人)：上个月校内辅导班叫停后，不少小学生家长还处于观望状态，有传言说，5月份有可能要恢复辅导班。现在家教业务量总体上增加了10%左右，中学家教增幅要明显，超过20%。
报名新东方
栗洁(新东方少儿部主任)：到现在为止，校内辅导班大概停了两次课。一部分家长的确坐不住了，从第一次停课开始，便有家长向新东方电话咨询。最近报名插班的人数确实有所增加。这和一些家长觉得孩子的时间比较宽裕了，可以到新东方学点应试压力不大、提高口语能力的课程有关。
改学华数班
郭老师(北京某培训机构西城教学点负责人)：最近一段时间陆陆续续有孩子来学校插班。我们虽在小学里办学，但属于社会力量办学，至今没有接到教委的停课通知。如果您的孩子想报周日班，可以安排一整天的学习，上午8时30分到11时上文字能力班，下午1时15分到2时45分参加思维训练班，3时到4时30分学习剑桥少儿英语。
想学华数？思维训练班实际上就是华数。我们的教材是参考华数课本自编的讲义。每期15次，学费450元。
校外学奥数
崔侠(化名，东城区曙光小学五年级学生)：我的奥数成绩一直不错，奥数班没有停前，我在西城奥校学习。
奥数被叫停后，我感觉有点没事干，于是每天做完作业回家后，便通过看书、上网自学奥数。我家那个两平方米的书橱接近三分之二是奥数书籍。我周六上午有四节课的剑桥英语课；周日8时30分到11时，我在北京数学学校学奥数。我们一块学习的人挺多，光五年级就有好几百人。
家长在忙啥？
看着孩子玩
刘女士(学生家长)：上个月底明明所在的小学停掉奥数班和辅导班后，孩子周末出来玩耍的时间便增加不少。
家住上地东里小区的二年级学生明明正欢快地和两三个同伴戏耍。眼镜度数不低的明明跑得不快，但头上冒出了热气。看得出他们活动的时间已经不短。“好长时间没玩得这么痛快了。”他兴奋地说。
“其实我们本打算给孩子在周末找个家教。”刘女士似乎不习惯明明玩耍的“疯劲儿”，她悄悄地说出内心的困扰，现在找个好家教不容易，而且价格不低；另外害怕请家教刺激孩子的厌学心理。“现在他都不让我们看他学习的东西，我们不知道怎么办。”
为子当陪读
夏女士(海淀区中关村某小学六年级学生家长)：周末我们给孩子请了英语家教，连上两天，每天一小时。另外我还会陪着孩子一起去培训学校学华数，一周一次。因为华数内容太难，孩子好多听不懂，老师讲了以后也记不住。因此我会去记笔记，回来后再帮他复习。孩子不是很感兴趣，但我们没有办法。
为何难消停？
家教、英语火疑为炒作
刘永胜(崇文区光明小学校长)：过去许多孩子并不喜欢奥数，是被迫地在学习。奥数叫停后，现在有人说公共英语等级考试会作为中学招生的特长条件，又有人说家教越来越火，我怀疑是这些培训机构的主办者在商业炒作。
家长为择校“乱加码”
杨校长(北京某知名小学校长)：奥数班取消后，孩子的压力的确减少了一些；但另外有一部分孩子在数学学习上有兴趣、有特长，单纯的“一刀切”对那部门孩子的确不太公平。
现在看来，取消奥数班没有消除家长的担忧。减奥赛可以，但优质中学的入学测试难道真的不考奥数？家长为择校可能胡乱加码。在考试办法没有改变的前提下，停掉奥数班可能加重家长精力和经济上的负担。
目前家教市场良莠不齐，缺乏严格的办学管理，多数是个人行为，家长请家教的成本比上辅导班的成本要高好几倍。
家长孩子未适应新轨道
王晋堂(北京市政协委员)：过去家长和孩子热学奥数，人们习惯在一条扭曲的轨道上行走，现在不走了，转到了一条更为合理的轨道。但大家不习惯，便觉得很茫然。目前属于特殊的过渡时期，我想，家长和学生需要一段时间适应健康的生活。
“别人不停怎么办？”
孙女士(学生家长)：奥数班刚停时，我感觉真轻松。但过了一段时间，我心里就开始打鼓，隐隐有些担心―――你停了，别人不停怎么办？以后的考试怎么办？
在单位里，我被认为是待孩子很宽松的母亲，但现在我也有点坐不住了。奥数太钻牛角尖了，10个陪读的家长9个不会，考题又难，家长和孩子学起来真累。但一些重点中学的考试就有奥数的题，你课本学得再好也没用。
我是做青少年研究的，平时写书、写文章告诉家长给孩子创造一个宽松的环境。可面对自己的孩子和现在的升学环境，我却很难跳出这个圈子。我的理论没错，但当面对升学的压力时，我也很矛盾。
家长何时能歇口气？
小升初彻底电脑派位
卓立(北京市政协委员、东城区史家胡同小学校长)：减负的关键在于改革升学制度和考试办法。小升初应当完全实行电脑派位，择校热点校则应公示择校条件，在愿意交钱上学的学生中实行派位，否则好学校只能凭条子进。派位的做法在香港等地区都被采用过。
教育资源应均衡分布
王晋堂(北京市政协委员)：北京教育资源只有走向均衡，不断缩小名校和普通校之间的差距时，才能解决家长和孩子负担重的问题。近期北京市将出台中小学新的办学标准，到2008年教育资源分布大致均衡时，家长的问题会得到较为彻底的解决。
测试有必要更多元化
孙宏艳(中国青少年研究中心少年儿童研究所副所长)：目前减轻家长和学生压力的最直接的办法，就是怎么让测试变得更加多元化，更加科学，而不是一味用奥数或华数来挑选学生。
加大投入缩小校际差距
乔树平(北京市教委基教处处长)：资源和需求的矛盾是“小升初”的主要矛盾，教委今年将出台新的中小学办学硬件条件标准，使本市中小学校在今后4年实现教学设施设备、信息技术设备、图书资料、实验设施、音体美器材方面达标。同时，教育部门还在今后5年将向农村教育投入40亿元，以缩小区县教育差距。