最近两天，一条痛骂小学奥数的热帖在朋友圈里疯转，紧接着有人贴身肉搏逐条解读，直指发帖人完全不懂教育，再加上今天武汉几家知名培优机构分班考试成绩放榜，一时间，小学奥数成了家长们口中热议的话题。
先喷那些神经病的试题热帖中提到这样几道小学奥数题，发帖人直呼这样的题简直是神经病，我想喷它已经很久了。
力 干 及 田 （ ）A.风 B.林 C.火 D.山
每个字都有一个十字交叉的结构，所以答案是A：风。
习 冈 口 日 （ ）A.甲 B.回 C.昌 D.同
第一个字有1个直角，第二个有2个，第三个有4个，第四个有8个，所以第五个字要有16个直角，所以选C。
答案是D，因为这几个数字都是按照第一声，第二声，第三声和第四声的顺序排列的，学是第二声，于是就是D。
A.9 B.14 C.-1 D.32变态的是，这道题得换成英文来解，one，four，three，eleven，two，zero，seven，twelve，six，（ ），eight，thirty所以，那里要填一个四个字母的单词，9呗nine么。
各种痛骂以上试题后发帖人说：我年轻时也捯饬过奥数，其实说句良心话，初中和高中的奥数还是可圈可点的包括其他的科目诸如物理化学生物计算机什么的奥林匹克竞赛都还是不错的。
终归还是可以起到锻炼思维的功能，对于以后学习工作还是有些帮助的，可以显著的明晰结构体系，拓宽思维的角度和变换思维的模式，最不济也可以当做提前学习了一下大学要学的东西。
但是小学奥数就很让人开心不起来太反人类了！！！
开撕不懂教育叫嚣个啥第二天就有人反驳这篇热帖，宣称发帖人是一个不懂教育、不懂奥数的人，举的几个例子根本不是奥数题连数学题都不能算，充其量算是个脑筋急转弯。
真正找规律的奥数题应该是这种：网球公开赛共有64名选手参加，进行单轮淘汰赛(每一轮选手们捉对厮杀，胜者进入下一轮），问决出冠军共需要比赛多少场？
我们正常做法是：第一轮32场、 第二轮16场 、第三轮8场 、第四轮4场 、第五轮2场 、第六轮1场，所有加起来，共计63场。
但我们用奥数思维的做法是：每一场比赛淘汰一名选手，从64人到决出冠军共淘汰了63人，因此一共比赛了63场。
这里用的是一 一对应思想，学过奥数的孩子都明白，用更简便的方式串联起已知条件，从而提升效率，这才是奥数的精髓。
文中谈到，现在的奥数热偏离了当年的初衷。变味是从1998年开始的，因为那一年义务教育减轻负担，取消小升初统考，奥数越来越多地承担起小升初人才选拔的角色。
当前的奥数热，一是因国内名牌高校会让很多金牌选手免试入学，而各地的重点中学也把奥数成绩作为入学测试的标准之一；二是很多师生又把奥数题和数学考试中的压轴题混为一谈，为了解决压轴题，就要学习奥数。
学奥数，武汉家长想法大不同
谈到学奥数，武汉家长也是各有各的想法，除了想走精英路线，多数人觉得，奥数是一块择校的敲门砖。
俞敏洪：奥数只适合少数孩子
就在昨日，新东方的俞敏洪在一场家庭教育的讲座上表示，如今奥数热得发烫，一是中国家长梦想大到脱离现实，希望孩子出人头地、凌驾于他人之上，或者产生世界影响力等等，二是因为不少学校将奥数成绩作为入学标准，但是奥数只适合少数数理逻辑特别强的孩子，并不适合多数学生。
他认为，中国教育的一大问题是学校和家庭都只看重成绩，孩子的心理容易被压抑。在中国，学校永远是强势的，产生了一整套倒逼机制，让家长被学校牵着鼻子走。作为家庭来说，最重要的是培养孩子健全的人格以及面对问题的勇气。
老师说，学奥数不应一刀切
北湖小学校长、武汉市数学学科带头人范永岁受访时表示，奥数也好，数学思维训练也罢，都不应一刀切，应针对各年龄段孩子特点引导。培优，是在学校课堂知识储备的基础上的提升训练。孩子不可能一夜间就对奥数感兴趣，应该循序渐进。有些读一二年级的孩子，对数学有兴趣，接触奥数也无妨。范永岁说，这样的孩子适合早期智力开发，培养强化其优势，让孩子更有自信；反之就应该先保底，先考虑如何弥补短板，不过早给孩子压力，以免影响基础数学阶段学习。
武汉市教科院相关专家表示，任何事物成长都是有一定规律，如果拔苗助长，小树就会提前夭折，兴趣是最好的老师，对奥数思维没兴趣的孩子，班里一坐两个小时甚至更久，会令他们害怕上课，直至出现厌学。