由此判断学生大约花多少时间市教委还要求课程安排需向社会公示
在给学生布置作业前，任课老师必须先做一遍；对于小学一、二年级学生，不能布置回家的书面作业。根据今年市教委的减负新举措，记者了解到，部分小学已在措施下达前开始实行，并推行“分层布置”作业。
集体补课将被通报批评
据悉，市教委新年推出推进素质教育、减轻学生课业负担的八条措施。首先着眼于提高课堂效率，从根本上为学生减负。鼓励教师研究课堂教学，研究学生心理，使教学适应学生的学习能力。在提高基础性课程效率的同时，保证学生有足够的时间参加拓展型、研究型课程，让学生在校学习生活丰富多彩。
课后，学校不得安排集体补课，一经发现立即通报批评，并追究校长责任。所有让学生做的作业，教师首先要做过，在此基础上判断学生做相关作业大约要花多少时间。
对于小学一、二年级学生，不能布置回家的书面作业，三至五年级学生回家作业不能超过1小时，初中生回家作业不能超过1.5小时，高中生回家作业不能超过2小时。让学生多出空余时间做“实践作业”：更多地走进博物馆、科技馆和爱国主义教育基地，充分利用校外教育资源，拓展学习领域。
而为了落实减负规定，本市加大了督导和引导力度。学校的作息时间与课程安排，要向社会公示，接受家长监督。
班主任需协调作业总量
针对市教委要求的“所有让学生做的作业，教师首先要做过”，卢湾区第一中心小学校长吴蓉瑾告诉记者，学校在去年就已就这样的内容进行校本研修。
吴蓉瑾说，前期的调研显示，学生中语文的作业量最大，学生完成作业的时间差异也最大。比如作业要求“复习第一单元”，老师自己做过后，自己也觉得概念模糊，所以之后学校要求老师作业布置必须明确。同时，每个班级有作业留言板，各科老师的作业写在上面，班主任可根据作业总量衡量协调。而复习迎考期间，教研组也将协调各年级的作业量，避免作业负担过重。
另外，武宁路小学校长孙纳新也告诉记者，学校早在几年前就已实施“老师布置作业自己先做”，也可以根据学生的具体情况“分层布置作业”，比如单元测试成绩稳定且优秀的学生或参加相关竞赛做大量竞赛题的学生，其基础性的作业可以适当减免，“不过这样的学生毕竟还是少数”。