2016成都小升初择校为什么石室佳兴外国语学校？下文给2016成都小升初家长八个理由选择石室佳兴外国语学校。
理由之一：办学思想。
学校始终坚持质量立校、管理强校、人文兴校、特色弘校的办学思路，秉承佳教佳学，兴国兴家的办学理念，以行为规范思维活跃志存高远勇于创新为育人目标，把国家提出的教育的六会的要求会生活、会学习、会健体、会审美、会合作、会创造作为学校教育的价值追求，贯穿到学校教育始终。学校四风的要求如下：
政风：团结、求实、垂范、激情。
教风：严谨、反思、开放、进取。
学风：勤学、静思、自主、合作。
校风：民主、和谐、创新、向上。
理由之二：名校家族。
成都石室佳兴外国语学校是石室中学教育集团成员学校，石室中学生源基地学校。我们与石室中学绝不仅仅是冠名挂牌，而且与石室中学在教育教学管理上有深度合作，得到盟主（石室中学）的真传与成都石室中学实现五联，即：联研、联培、联考、联谊、联评。实现资源共享的基础上，我校开集团教学合作之先河，与石室中学举行了石室名师聘任机制，聘任赖兵等石室名师担任我校学科指导专家，长期为我校教学把关，指导学科涵盖了初中语文、数学、外语；高中语文、数学、外语、历史、政治等。同时，自2015年秋季开始，我校中学部的月考、半期等考试全面与石室中学进行统一命题，统一评价，在合作中不断提升。作为我校教学总监，石室中学田间校长多次率领专家团队到校指导工作，对学校的教育教学管理多次提出宝贵意见。作为石室中学的生源基地，我们将一些优秀学生直升到石室中学就读（正读或借读），实现了不少天府学子的石室梦。
理由之三：小班教学。
成都石室佳兴外国语学校真正实现了小班化教学，每班人数3040人，即使这样做会增大教育成本，折损学校利益。石室佳兴外国语学校的课堂全面推行生本课堂彻底颠覆一言堂、注入式传统教学模式，在教师的精心组织和精当点拨下，引导学生自主参与、合作探究、交流互动、积极体验，真正凸显以学生发展为主的教学理念。这就需要一个载体小班制，如果仍然按传统的大班额，济济一堂的学生是没法实现以生为本的。小班化，更为外语特色提供了良好条件，课堂上师生互动、生生互动，高频度训练，情景化表演，让听说能力训练得心应手。所以在石室佳兴，付出较少的开支，却享受着最丰富的教育机会和资源。
理由之四：封闭管理。
学校实行全封闭寄宿制管理，既丰富了学生的学习生活，又为发展个性、培养特长拓展了空间。它以生活指导为起点、以培养良好习惯为重点，训练学生自立、自理能力；以集体活动为载体，培养学生生活能力、协调合作能力；以系列主题活动为内容，培养学生爱与感恩的情怀；以宿舍建设为单位，培养学生组织、管理的才干。寄宿制，全面提升了学生在现代社会中的生存能力和交际能力，成为学生成长的摇篮。寄宿制，成为构建家庭、学校、社会三维立体教育的新体系。宿舍管理非常到位：有一支有爱心、善管理的生活老师团队；有既严密又合理的宿舍管理制度；有一支确保校园安全的安保队伍；勤、孝、善、志的学校文化滋润着校园的一草一木。校园就是家园，就是乐园，也是励志园、百花园。
理由之五：名师荟萃。
校长刘云是四川省特级教师，四川省优秀教育工作者，成都市学科带头人，全国外语特色学校教育研究会理事，四川省教育学会教育管理专委会常务理事，曾经在闻名省内外的状元学校，成都市实验外国语学校任副校长多年，担任成都市实验中学校长八年之久，集聚了丰富的管理经验和优质教育资源；常务副校长兼中学部执行校长的李立新，是四川省骨干教师，成都市讲课比赛一等奖获得者，有12年在四川名校七中嘉祥外国语学校的管理经历；副校长兼小学部执行校长的代东风，四川省优秀教师，成都市优秀青年教师，成都市优秀教育工作者，成都市优秀奥数教练，曾在成都市实验外国语学校从事教学和管理13年。这是一个有思想、有理想，有教学功底又富有管理经验的领导班子，在这样一支高水平管理团队的影响下，来自四川省一批重点中学的骨干教师，乃至成都本土名校的骨干教师，以及高学历、高水平的青年教师云集学校，为石室佳兴的跨越式发展注入了强劲动力。
理由之六：外语特色。
成都石室佳兴外国语学校做名副其实的外国语学校，是全国外语特色学校教育研究会会员学校，在坚持质量第一的前提下，大力凸显外语特色。外语教学完全按照全国外国语学校的教学理念和教学模式，坚持听说领先、读写跟进、分段检测、阶段侧重，突出学生外语素质和交际能力的培养。其特点有：使用英（美）原版教材，小班制教学、全英文授课、开设早晚视听课、开放、互动的教学模式、丰富多彩的课外活动。不仅使学生的笔试水平好，更在英语素养、听力和口语水平、英语交际的意识和能力等方面超出同学龄段孩子。这对于应对国内的新高考还是出国留学，都会比普通学校优胜一筹。学校一年一届的外语特色活动周是孩子们展示外语特长和个人魅力的大舞台，其中的外语节目汇演更是五彩缤纷，靓丽四射。外语教学的素质化又为立志走向世界的同学们如虎添翼，学校是四川省唯一承办美国ACT考试的中学，出国留学又辟新径。
理由之七：12年直通。
学校从小学到高中，集12年为一体。以此为载体，学校开展12年一贯的学制实验。即优秀学生小学毕业可以直升初中，初中毕业可以直升高中。有志于出国留学的学生还可以通过学校国际部，走向欧美国家名校。为了实现12年的平稳过度，实现小初高的无缝对接，学校还创编校本教材，在小升初、初升高两个节点开展510个月的衔接教育。衔接教育阶段，不仅整合了本阶段应学内容和下一学段的难点内容，而且还融进了拓展学生素质的教学内容，如，语文强化国学经典，数学增进应用问题，外语突出听说和阅读训练。如此一来，不仅实现了学制贯通，而且让学生知识和学习状态的平稳递进，同时也免去了学生（家长）择校之苦。
理由之八：三年规划。
在对前八年办学经验总结的基础上，结合新形势、新任务和新的要求，学校通过反复酝酿，提出了未来三年的发展规划和实施方案。《规划》明确提出，三年末，走精品化办学之路，让整体教学质量进入武侯(微博微信)区同类学校之前列；外语特色更加彰显、积极探索国际化办学之路；学校创建成都市新优质学校、四川省示范性高中和全国外语特色优质学校等几大品牌。为实现这一发展规划，学校制定了四管齐下的管理路径：（一）加强教师队伍建设，着力打造一支热爱学校、热爱学生、精于教育、敬业乐群、积极向上、合作奋进的教师团队；（二）加强课堂教学和教学过程的有效监管，实现过程管理精细、课堂教学高效、课外辅导落实、教学评价科学、质量提升稳健；（三）学习外国语学校新进经验，大力推进外语教学特色发展，为学校可持续发展注入新的活力和动力，引领学校跨越新的平台；（四）梳理学校办学经验，加大形象宣传。解放思想、创新方法，努力实现招生突破，让学校步入良性循环的发展轨道。《三年发展规划》既是学校的美好憧憬，师生的成长动力，更是跃上新平台的实施方案和有效保证。