我怎么都没有想到，儿子的小升初留给我这么多感受。当一切都水落石出的时候，能让我比较理性一点来看待他以前的学习以及未来的学习了。
是的，家长帮论坛上有很多家长有对孩子学习的各种感悟与经验介绍。其中，给孩子选择一所名校，提供优质教育资源，让孩子进入一个好班级，与诸多优秀同伴一起成长，这几乎成为了许多家长的一致意见。所以，就有了这次小升初的种种乱象，裹狭着家长们无限的焦虑与期盼。
我之前完全没有料到，儿子的小升初会如此费周折。当儿子冲击外校失败之后，我反而冷静了下来。我必须要考虑一个问题：难道外校失败，就注定他后面学习的失败？他未来的学习之路到底应该怎么走？难道家长们只能把孩子未来的学习与成长寄托在名校上？作为家长，我们的力量有多大？又能给孩子起到什么作用？
其实，这个时候，恰恰是家长与孩子一起好好反思的时候。
我要告诉儿子，求学与成长之路真的很长。外校入学考试失败并不代表你小学学习的失败。孩子，你还记得《老人与海》给你的启示吧？人是被自己打败的！但是，孩子毕竟难以辩证理解这句话。
我告诉孩子，这是个挫折，让你看清楚山外有山，所以我们要谦虚谨慎，认识他人所长，补自己所短，在今后的学习之路上，更要脚踏实地，走好自己的路。我非常欣喜看到，儿子能正确看待小升初的这段经历，或许，这会成为他成长道路上宝贵的经历。
但是，暑期一件事情，让我发现孩子学习上有个重要误区。
一次，我准备与儿子一起来看《古文观止》，儿子第一句话是问我：是不是要背诵呀？天呀！难道学习就是这样囫囵吞枣？我让儿子看《古文观止》，是想让他了解中国传统文化，了解一篇篇经典著作背后的真实的历史事件，以及这些事件给我们的启示。
但是，在孩子看来，学习就是背诵，然后做题！我想，如果是这样，学习就太枯燥了，太乏味了。
其实，学习我们要两面性的看，一方面，学习是让我们去探索这个神奇的世界，了解事物是怎么发展来的，以后往哪儿去。所以学习是愉快的。从这个角度讲，学习是成长的需要，是精神需要。另一方面，学习也是生存需要，是我们掌握专业技能的不二途径。
而专业训练，其实是枯燥的。在中国，这是应试教育的必然要求。所以有了学海无涯苦作舟的说法。但是，这两个方面，第一点是最重要的，只有激发了孩子的学习热情，求知欲望，他就会如饥似渴的去探索，去掌握学习方法。但是，从现在我看到儿子表现，他其实对学习的理解非常狭隘。
严肃一点说，他成了考试的工具！如果是这样，终究有一天，他会对学习厌倦的！怎么办？
我觉得在当前浮躁的、充满竞争的时代，特别是信息化、数字化时代，我到了好好反思学习这个大问题了。我要花费很大精力陪伴他，一起在文学著作中去体会丰富的人生感悟，做人信条。
比如，如果我带着儿子看《古文观止》第一篇《郑伯克段于鄢》这篇文章，告诉他这是告诉了我们如何处理兄弟同伴之间、孩子与母亲之间关系的道理，这是不是比单纯翻译古文更有意思？更比背诵古文更有意思！
我们经常给孩子布置家庭作业，其实，料理家务、整理房间也是重要的家庭作业呀，给父母一个微笑，给父母问好也是每日重要的家庭作业呀。如果孩子没有人文精神滋养，就一定不会理解世间的道理，就一定不会成为一个快乐的人。而且，也一定不会在应试教育考试中走向前列！
孩子在最应该对外部世界感兴趣阶段给予他条件与引导，否则长大了就不会成为快乐的人了。难道不是吗？
无论是做人，读书，培优，学习，考试，一切都来自我们活生生的生活。理性知识的一定来自感性的实践！多从生活中，从孩子成长的事件中一起来探讨这个世界，然后通过人文知识来触碰心灵，这才是真正的学习之道！
现在，对孩子教育的路径反过来了，一切看分数，最终一俊遮百丑。
我无意去抨击什么，而是知道一个道理：自己的孩子是一个活生生的个体，他人的经验只能起到借鉴作用。当外部无法改变的时候，作为父亲，我要与他一起成长，一起来了解外面的世界，我会牵着你的手，慢慢往前走。最终有一天，当你成熟了，能自己行走如飞了！