也许是心灵鸡汤类的育儿书籍看多了，一直到小学三年级，我们就一直坚持：学校学习的课程坚持不上课外班，奥数因与学校的数学课程过于密切而当然被排除在外。
到了四年级开学之后，认真负责的数学老师当了班主任，书人的奥数成绩似乎成了孩子是否优秀的又一标准。比较上进的孩子要求报名奥数班的学习，于是，我不再坚持自己的原则，开始了小学奥数的学习，偶尔看一下孩子的奥数作业，发现那么绕的题目居然在老师的引导下，就变得简单了，那时倒觉得奥数的学习真的可以开拓思维，所以慢慢转变了自己对奥数的偏见。虽然是在最差的班里学习，孩子的期中考试也考到了四星，距离五星也就几分之差，期末考试还考到了一等。总的说来，那时候奥数的学习还是比较愉快的，也是我能接受的。
就这样，还算比较愉快地度过了四年级的学习，书人成绩依然是四星一等。到四升五时就有好心的家长劝我要上其他的班，如大杜小杜班，许老师班，还有学而思几经周折，到了大杜班，后惊奇地发现有多少孩子从四年级开始就上几个奥数班，到后来，更多地发现书人的团报班，甚至某老师的各个专题的团课班，费用也是高得惊人原来到了五年级奥数的学习已经是非正常状态，家长也达到了疯狂的地步。孩子虽然考到了五星，但是我心里还是有点不太愿意让孩子这样学奥数。
不巧的是，由于工作的原因我要出国一年，一直在犹豫是带孩子一起出去，还是让他在家。说心里话，我不在家，又没有老人帮忙，他爸有时又要出差，我心里也真不放心。在老师的建议下，还是决定让孩子跟着我出去了一年。
在美国，孩子也很不容易，虽然有较好的英语基础，但刚开始除了简单的会话外，基本完全不能听懂老师课堂上讲什么。孩子小学五六年级的英语水平只能相当于当地二年级的水平，好在，那边的老师很人性化，从来都是根据孩子的情况给他适当的作业，并经常地鼓励他。后来在自己不断的努力和追赶之下，几个月后，他到了一个新的年级，居然老师看不出他是新入学的学生，而且被认为是那里的好学生，还获得了为数不多Student of Month奖项，当地学校还专门举行了颁奖仪式
今年3月21日，在老师和同学的热烈欢迎下，孩子又回到了原来的班级。可是，一向以思维快、做题快著称的他速度居然比以往在班里最慢的同学还要慢想着回来冲外的他真是倍受打击，作为家长，我们只能不断地鼓励他：你一年不学，也能这样，很不错了！就这样在老师同学的鼓励和帮助下，他在一个月后的期中考试中，数学居然得了100分。在后面的冲外考试中，他从开始的年级50名，一下子冲到了前10，后来前18、前６、前９，总算他对自己的冲外又充满了信心。
同时，小升初的各种准备也在进行中，我们也向心仪的学校投送了简历材料，并对他满怀信心：在学校时一直全优全三好；作文也有许多区级奖项；数学五年级上学期前也有五星一等；五年级上学期的期末考试全年级第一；在层层选拔的南京市小学生小领袖训练营的学习及考核中获得了为数不多优秀营员称号；在国外短短的11个月中，就能获得当地老师同学认可的优秀生这一切都足以证明孩子的学习能力是很不错的。
然而，这都是我们的想象，虽然我们密切关注各个学校的优录，然而一切都与我们无关。我们特地去问相关学校负责招生的老师，得到的回复是：你们五下六上没有成绩，相关的英文资料我们看不懂；还有某学校的领导回复：你们在国外也要全优全三好才行啊，甚至说Student of Month只能说明一个月好，没用没有全优全三好，就没有报名资格，我们也不收你们的材料。在中国教育重镇南京，从著名的学校得到如此的回答，真是无语、无语、无语！最后，就连学区的学校也通知很多孩子进所谓的好班，连回国后一样名列前茅的我们孩子没有任何消息。这也让老师同学也觉得非常诧异，建议我们去找相关学校单独谈谈孩子的情况，我们也曾试着和相关学校沟通过，得到的答复是你们这样的情况我们会向领导汇报，然后就没有然后了。
面对这样的现实，我甚至有点后悔，有点怀疑带他出国一年的决定：因为他在国外也一样经受了挫折，刚刚找到自信后不久便回国，刚回来又倍受打击，如果小升初找不到好一些的学校，岂不耽误了孩子好在孩子没有丝毫的怨言：他必须要靠自己的努力，要用实力证明自己。在班里同学的带领下，在老师的鼓励和帮助下，他在冲外的各种考试中渐渐找到了一些自信。后来到树外优录的时候，有好多一起并肩战斗的孩子（包括一些冲外成绩不如他的孩子）被南外优录了，他们考上考不上都可以上南外，还有一些被树人你懂的班录取了，也放弃了冲刺南外的小升初之路。所有这些对孩子也是一个不小的打击我们对他说：因为你出国一年，没有证书，只能靠最后的考试来证明自己。你必须比他们考得更好，才有可能被录取，因为他们是考上考不上都可以上的
但要真正参加南外的考试还是需要摇号的，摇不上号，考试的资格都没有。虽然今年摇号中签率的比率比较高。但毕竟要有近200名孩子要被无情地剥夺参加南外考试的机会。在此期间，老师建议我们还是要找好保底学校，如果摇不上号只能上学区的普通班，实在太可惜了！于是带着忐忑，整理了孩子近期的考试情况，校内校外冲外班的成绩，找到了某学校，再三说明情况，总算有机会向该学校的领导详细讲述了孩子的情况。该校领导看了孩子的情况说：光看孩子的材料，估计没有学校跟你们联系吧，因为五上以后你们就没有相关证书材料了。不过从孩子回来后的学习情况来看，孩子确实不错，只是我们的招生工作已经结束了，你就等摇号摇不上或者考不上之后再来看看吧。特别感谢这位校领导，没有直接拒绝，还给了我们一些希望。
越是接近摇号，就越是心神不宁，内心深处真切地感受到：对于孩子的未来，作为家长的我们和孩子自己是多么的无助摇号那天，我们都死死地守在电脑面前，一会儿说某某某摇上了，一会儿又是看到某某的名字，怎么就没有我们孩子的名字。后来老师在群里说，我家孩子摇上了，可是在名单里总是找不到他的名字直到最后发现网上开始的名单是不全的。当看到全部名单后，总算找到了孩子的名字，那颗悬着的心这才放下来。
摇上号了，接下来只有孩子的苦战了，因为没有优录，必须尽最大的努力准备考试。孩子们从早上7：30到校11：30多，中午12：50到晚上9：00，中午只有20分钟的吃饭时间。说实在的，我看着好心疼，我问孩子，如果累的话就不上了，孩子说没关系，不累。但我从孩子的考试的状态还是看出孩子的疲倦，断然决定，中途一定接孩子回家休息1个半小时。就这样，5天熬过来了。最后5天为了备战我们已经尽了最大的努力，孩子的冲外成绩也冲到年级前15、前７、前3、前２，甚至有一次还冲到了第一名。不管考试结果如何，我们无怨无悔。最后一天，7月1日，早上去了学校，中午我们就回家自己看看错题，不再上课了，下午又去看了看考场，晚上甚至还轻松一下，玩了会游戏就早早就上床睡觉了。
7月2日11点半，看着孩子们从南外的红地毯走下来，一阵轻松，孩子也觉得发挥正常，但老师让他考高分可能做不到，因为数学有一道不会，还有很多题也没有把握，后来还知道错了２道题不管那么多了，能够坚持下来，就应该为孩子骄傲和自豪！
7月7日下午就有人知道南外的录取分数线男生111，女生105，还有的学生接到南外的通知，我们没有任何消息，老师和家长们又开始焦虑起来：男生今年的分数线这么高，孩子能考多少分呢？有时就控制不住地问孩子当时考试的情况，孩子对我说：我肯定能考上的，明天就知道结果，不要道听途说了。担心也没用，晚上我们也很快就睡着了。
7月8日早上7点多孩子醒来后问我：南外有成绩了吗，我考上了吗？我告诉他：８点半以后才会有结果。过了８点不久，一个同学妈就给我发来一张有儿子名字的南外录取名单。孩子考上了，真的考上了，孩子的上学终于有着落了一时间心里有着说不出的激动和兴奋。过了一会儿，我们就拿到了南外的录取通知书和成绩单：总分125分。本以为不怎么好，后来才知道是班里的最高分，在学校也名列前茅。
回头看走过的路，从3月21日到7月2日的短短三个多月的时间里，孩子经历了从不适应到适应，从有冲外的信心到最后的录取，真的很不容易，作为家长的我们则从陪伴中经历了多少辛酸
走过小升初，我们最真切的感悟：
第一，真诚地希望在南京教育战线上的学校领导和老师们能够有更开阔的视野、更宽广的胸怀，特别是对国外的教育能有更全面的了解，能够对有国外教育经历的学生给予切合实际的、真正平等的关注，优录工作也不要像地下工作一样开展。
第二，虽然我们经历了很多的辛酸，但我们还是幸运的：幸运的是我们摇号摇上了；幸运的是南外给了孩子一个证明自己的公平机会真的感谢上帝给了我们这样的幸运！
第三，特别感谢小升初冲外路上一起陪伴的老师、同学和朋友！他们的陪伴、鼓励和帮助给了孩子莫大的信心！特别是那些不如我们幸运的、未能正常发挥并如愿录取的同学和家长，他们经历和承受的更多
走过小升初，我想说：无论什么样的经历，都是人生的一笔财富；无论我们的孩子去了哪一所学校，他们都在新的起点上，书写着自己人生新的篇章。