我是一个老师，我有发言权！孩子现在不愿意参加，将来也不可能在数学上有更大的发展，我知道教材的知识体系，我了解孩子的年龄特点，正是因为我是搞教育的，我才坚决反对孩子这么小就去辅导！这是在女儿小学三年级，全家讨论是否要她参加奥数班时，我在家发表的慷慨激昂的演说。
接下来的三年女儿确实是在快乐中成长。当别人背着沉重的大书包东奔西走、四处补课时，我和女儿在爬山、下棋、旅游没有压力，没有包袱，很轻松也很惬意。我从来没有觉得自己的决定有什么错误。很快女儿上初中了，由于我的关系，她不费力气的来到我的学校，而且被安排在所谓的重点班中，一切都那么顺利而自然，只是随着时间的推移，我发现女儿没有那么自信了，脸上的笑容也少了，她天天都用更多的时间去努力学习，但成绩却总是不尽如人意，她的焦虑让我也有些烦躁不安。周日我们坐下来好好的聊了一聊。妈妈，我现在数学、英语成绩在班里都很差，有时同学把答案都说出来了，我还没有算完；英语也是，老师上课时用英语说，我很多单词都不会，我跟不上老师，不知道她在讲什么？我现在可着急了女儿说的时候，我看着她的眼中有泪，这时我才知道她有多么大的压力！平白的劝慰几句之后，我去拜访了她的老师，得到的答案让我哑口无言。数学老师说：现在的知识和奥数有很大关系，如果在小学学了，自然会开口就答，而没有学，难度可能就会大很多。英语老师说：这个班同学的英语基础都很好，有的甚至达到了初三的水平，如果我讲太基础的，学生不答应啊！
看着期末考，女儿远远落在成绩单下面的名字，我不知道应该说什么？作为一个母亲，作为女儿小学不参加补课的决定者，我真的是无言以对。开完家长会回家后，我无奈的对女儿说：既然我们小学没有补课，落下了很多，现在我们就必须付出代价，多拿出些时间和精力把它补回来。没关系，妈妈相信你：一定可以做得到！可是我的心里却在对自己说：岂止是要用时间和精力，还有最最宝贵的自信和快乐也都搭进去了而这些用什么才能够补回来呢？
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