2016年小升初家长们焦虑什么?
小学升入初中是孩子们迈向更高学习阶段的开始，本是一件很平实正常的事情，可是近年来却成了每个家庭和社会关注的焦点话题，特别是进入每年的四五月份，随着“小考”时间的临近，这一话题更是被“家有小考生”的家庭提上了“议事日程”。
“这段时间心里特别紧张，一有听到亲戚朋友们提起孩子上哪所中学的话题，心就开始慌了。几个家里有小考生的家长总是互相通着消息。”谈起今年即将小学毕业的孩子时，家住吕梁市区枣林苑小区的闫卫萍女士道出了这样的话。进入四月份以来，距离小学升初中的考试不到两个月的时间，家有“小考生”的家长们提前焦虑了起来。
焦虑一：怎么样帮孩子“备战”小升初?
临近“小升初”，小学毕业班的孩子们处于“备战”状态，如何高效复习，如何在“临阵”阶段再捕获一些有用的知识，家长们开始着急了。离石区朝阳小学的雒飞飞老师根据自身教学经验谈了自己的看法：“进入最后的学习阶段无论是家长还是学生要做的就是有的放矢，注重复习的计划性、高效性。”
雒飞飞老师说：家长们也可以和老师们一样，根据学校的总复习教学大纲的要求、教材的重难点和学生的缺陷弊端，采用一套“小、多、巧、全”的摸底测验或与孩子交谈的方式了解学生对知识掌握的情况，制订出整个复习阶段的教学计划，避免复习的盲目性、随意性。
雒飞飞告诉笔者，复习计划要做到有明确的目的要求，还要确定复习的基本范围、主要内容、重点难点，要科学地划分复习的步骤和时间。
雒飞飞表示，首先要解决孩子们的心理问题。家长们一定要指导好孩子们的总复习。总复习能把平时学到的孤立的、分散的、繁杂的各类知识，分门别类地沟通起来形成知识网络结构，使知识系统化、条理化，对知识起到梳理、综合、巩固、深化的作用。
雒飞飞老师还对“小升初”最后阶段的复习做了一些建议。
家长首先要帮助孩子制定完善且适合自己的复习计划，按部就班切实执行。归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，让孩子首先学会自我检测。
家长在平时的学习中可以督促孩子们将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。复习中，一定要拿出一定的时间重新去温习，这样做，会比做几道题有更大的收获。温习错题集，除复习语言知识点外，还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样，才能充分发挥错题集的作用。同时要让孩子懂得权衡知识点的主次结构。也就是得多分析自己平时得分的分布情况。“养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥。考试前要调节自己的情绪，不要紧张，不要让孩子把考试的得失情绪带进考场。心态平稳，劳逸结合，张驰有致。”专家老师介绍说。