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2017年小升初家长对南外面测的个人想法

2016-04-18 15:52:37     标签:小升初经验

写在前面:我并不是将一切都归结于拼爹。塔尖上的牛孩子肯定还是可以通过面测,走进南外。但次牛的孩子,也是人数比较大的一群,原来可以通过努力去拼笔测的,现在去拼面测,情况显然有所不同。不牛的孩子,但有个牛爹的,其实也无所谓,不管什么测试方式,别说笔测面测了,哪怕摸骨算命测八字量身高称体重,因为爹的杰出贡献,都是可以进的。

假设每年720的构成是:竞赛大满贯等可优录的大牛孩子200;各路神仙做法的非牛孩子200,然后有2400个次牛孩子笔试拼出320;

笔试改面测后,假设还是按照1:8进面测;大牛的200和非牛的200依然不会改变,但中间的2400个次牛中选320的过程,谁能上,谁不能上,就凭个所谓的面测,孩子自己能努力的成分小了,可操作的空间大了。一个没有任何关系打底的次牛,原来可以拼刷题,拼刻苦,现在就不一定了。反之,一个同样水平的次牛,如果再略微打点一二,被筛选出来的可能性就要大佷多。

这一次所谓的改革,nw和2017的孩子都是被剥夺者,nw原先衙内与牛娃并存的局面,对学校,既是一种妥协,也是一种生存之道,但至少还守住了按照自己的标准和要求出题,筛选自己想要的一部分学生的权利;改革后,面测的林林种总总,说公正公平公开,估计学校自己都不信,学校独立选择的权利被进一步干扰和剥夺了;对孩子,也被剥夺了通过自己努力去拼笔测的权利,固然可以继续去拼那个所谓面测,但其中的不确定性更大,况且从知识结构来说,公办学校的孩子,英语听说相对就弱一些只有靠课外强化(从这个意义上说仙外面测是占优势的)。

而在公开报道中,这些所谓措施将会报道成创新,改革,发展的新举措,顺应时代潮流,群众喜闻乐见,收到良好效果,等等。

中国的弱势群体是不能去跟政府喊要保护的,君不见,穿山甲本没人吃,长得怪异味道也未必好,只因成为一级保护动物,就有土壕权贵以吃穿山甲为荣,反误了卿卿性命;DS群体买不起房,喊保护,结果是限购,限贷,加税,政府还控制中小户型占比不得低于多少(因为想当然觉得穷人只需要小户型),最终导致DS进一步增加交易成本,房价越调越高,买的起了也只能买个小户型,因为大户型占比低,稀缺,卖的更贵;最低工资,五险一金,各种保护之后,不爱签劳动合同的老板越来越多;女职工权益保护的结果,体制外单位尽量少用女的了,体制内单位女性职业晋升中各种玻璃天花板更加明显。因为生完一胎还要考虑你请二胎假。多少家长呼吁孩子减负的结果,是在有关部门关心下,孩子陷入一个连努力拼一拼的机会都没有的政策环境之中。还有不少家长在喊高考改革,减负,最后高考改面测,会是什么结果?所以,如果自觉是弱势群体,就默默地,悄悄地把自己强起来,随遇而安,顺势而为,不要再让jyj老爷来进行无畏的折腾了。

1、第一反应:面测,你懂的。

2、nw历年都是招生人数320,初一报到720,无论是笔试还是面测,这个差价还是会继续存在,因为"有关部门"已经选择性失明很多年了,一定还会继续失明下去。

所以,传说中的推优、传说中的条子一定会继续和面测录取的孩子一起(假设这个面测都穿着阿拉伯大袍子进去就漏俩眼睛,不报名字只报编号,考生和考官之间木有对暗号对口令对眼神,事前事后也木有人打招呼调整分数,能和闭卷考试匿名改卷排分录取一样公正)走进nw校园。三条大路朝天,诸君择其一二可徐谋图之。

3、面测必然伴着面测名额限定和分配,否则得把nw老师统统累成焦裕禄。如果名额分配按工农兵大学生推优模式,各小学有望重新98年房改分房的盛况,打分表上墙;如果名额分配教给摇号机,那就看运气;如果进面谈名额筛选给nw自己,即看材料通知,那么这个面测就是"你懂得"二次方。筛材料,你懂得;面谈结果,你懂得二次方。

4、2017孩子的建议:

(1)南京没有卧佛寺,鸡鸣寺烧烧香

(2)数学不丢,面测也是可以口头报答案的,数学好的脑子好,nw可以招一群机灵猴进去,教会英语分分钟;但招一群鹦鹉进去,教会数学就难了。

(3)加强英语听说,强化英语听说,外国语学校面测不考听说是不可能的,而以往所有辅导班都是跟着笔测搞刷题的,肯定会转向,但合格师资的选择和训练不易,也没有样题。

(4)面试常见的自我介绍、语言谈吐、仪容仪表等。

(5)2017的爹们,加油!有了你们,1~4都不是个事。

5、2017的另一条路:生活不止眼前的nw,还有民办abcd。对于原本打算考南外笔试的孩子,其实在五年级已经基本学完了六年级的数学外语,原本的路是六年级刷一年英语百科和英语奥数题,比如在乐灵月月排名之类。现在,如果你下定决心放弃揣摩这个深不可测的面测,那么你会忽然发现生活出现了诗和远方:数学、语文和应试英语,这三大法宝考民办abcd无往不利。甚至还利用六年级时间宽裕,多读读书,民办abcd一圈考下来,必有一款适合你。实在想学语言的,nw几个遍地开花的副牌也不错。

6、对2018及以后的孩子:不用琢磨这个面测了,搞不长的,录谁不录谁,就靠相个面,最终结果是各方不满意。

(1)家长各个觉得自己孩子比别人家的长得好,凭啥不录我?

(2)学校终归要录点好学生来压箱底,现在不许自己考,只能看这个学生考过什么证书,但这些证书未必就是nw自己心里的考核选拔标准。

(3)各路神仙不是那么好摆平的,录了这个渠道的娃,没录那个渠道的娃,原来还好掏出卷子来解释,笔试分数差太远,木有办法;现在拿面测分数说事?辣么硬腿子的娃,你们不给人面测加20分上去?!所以这个面测必将在今后的调控中不断的被踢、被骂、被改良,十几年后作为重大改革内容之一,恢复笔测或索性摇号。

君不见,高考改革二十年,从文科语数外史政理科语数外理化生加总分,改到3+2,小综合,大综合,3+2,三门总分+赴加分+选测等级,最终又改回3+3算总分了么?大部分学生选什么?跨界的少,大部分还是老老实实语数外+文科三门或理科三门,恰如我们这些二十年前的高考生。

nw作为特权公办的优越性将永远存在,原模式下,如果在五年级打好语数外基础,花一年时间准备nw笔测,至少还是有博一博的机会。现在这个博一博也离我而去了。有点伤感,但也认命。想到我们会有一个相对轻松的六年级了,倒也有一点点小窃喜。

个人一些想法,仅供参考,与诸位家长共勉。生活,永远在路上。

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