“疯狂奥数”溯源：免试入学引发恶性循环
“公害”“劳民伤财”“比黄赌毒危害更大”等等，除了舆论上对奥数进行抨击，一些地方也采取了一些实际行动。继前不久成都市教育局宣布将彻底整治奥数之后，长春市教育局近日也出台措施：今年暑假将严查乱办奥数班，擅自到校外兼课的教师将受到严处。有教育专家指出，治理奥数难题需要标本兼治方能真正奏效，奥数热的根源在于免试入学制度。
大多数学生不适合学习
同许多教育专家一样，有着丰富奥数教学经验的人大附中数学特级教师王金战认为奥数只适合少数学生。他指出，“只有大约5%的智力超常的学生适合学奥数”，那些学习特别轻松，且特别喜欢数学的学生才能从奥数学习中得到乐趣，对于大多数学生而言，学习奥数容易成为一种负担。他特别指出：“我坚决反对‘全民奥数’。”
然而如今中小学生学习奥数的现象相当普遍。中国社会调查所(SSIC)对北京、上海、广州、哈尔滨、郑州、重庆等地大量中小学生所做调查显示：78%的学生参加过奥数培训班。但当被问及“是否喜欢学奥数”时，84%的学生表示“不喜欢”，选择“喜欢”的仅占16%。
目前在位于北京海淀的一家培训班参加学习奥数的学生小何无奈地表示：“我平时数学成绩就不好，学奥数简直就是受罪”。然而他的父亲何先生却认为：“别人家的孩子都在学奥数，自己的孩子如果不学在学习尤其是升学上恐怕要吃亏”。中国社会调查所的调查显示，66%的家长表示了解“奥数竞赛获奖者可以在入学考试中免试名校”，21世纪教育发展研究院院长杨东平撰文指出，“奥数热的源头在于择校制度”。
少数学生跻身名校的“敲门砖”
“竞赛班55%的同学考入某中学实验班”“某某学员被某名校免试录取”等等，记者在京城某知名奥数培训机构的宣传材料上看到，帮助学生入读名校正是其进行招生宣传时主打的王牌。
据了解，奥数培训班主要分为“寒暑春秋”四季，如今暑期班正在开班学习，而秋季班的广告已经打出，开始接受咨询和报名，而机构打出的口号往往就是“冲击2010年小升初”。不仅是毕业班，小学1—5年级的的奥数培训班也应有尽有。一位培训机构的工作人员介绍，“学习奥数是一个连续的过程，中间断开的话以后就连接不上了”。虽然中小学生普遍在学习奥数，真正能藉此跻身名校的却是少数。
经过十几年的发展，奥数培训市场已经形成了一个规模庞大的产业，涉及奥数教材、奥数教师、奥数培训机构、奥数竞赛体系等，涵盖了从小学到高中的十多年时间，甚至有向幼儿园蔓延的趋势。
有专家指出，“奥数已经被商业化了”。其实奥数热的根源不在于数学自身，假设艺术、体育等与升学直接挂钩，它们就会成为新的“奥数”。
让奥数回归业余兴趣的正常状态
据了解，在北京报一个奥数培训班要花一两千元，既然能把奥数当作进入名校的“敲门砖”学生只是少数，对于大多数奥数成绩并不突出的学生而言，这项投资的意义又在哪里呢?不少家长认为，即便不能靠奥数升学，多进行数学训练对开发孩子的智力还是有帮助的。
一位有着20多年中学数学教学经验的老师指出，奥数题目走的是偏、怪、难的路线，着重点在于一些细微的解题技巧，容易把学生引入一种狭隘的思维方式，并不利于学生思维能力的正常发展。大量进行这方面的练习，反而容易让学生失去对数学的兴趣，现实生活中这样的例子比比皆是。
王金战则认为，“把奥数一棒子打死的做法是不理性的”，他指出，一些学生是可以从奥数学习中找到乐趣的。学习过奥数的学生做起平时教学中的数学习题会相当轻松，这对提高学生的数学成绩，对其升学都是有帮助的。
学生到底应该怎样学习奥数?有专家建议，对于少数有数学兴趣和天赋的学生，可以在自愿的前提下鼓励他们适当做一些奥数题、参加少量的数学竞赛，但不可以搞专门的强化训练，让奥数回归业余兴趣的正常状态。