每年的小升初分班考试都会让家长议论纷纷，分班考小升初分班考难 专家梳理入学摸底考试对策：
小升初分班考≈国考+竞赛
今年“小升初”进入“最后一战”阶段，大部分重点中学本月完成“入学摸底测试”。由于现在小升初没有统一考试了，名校生源“不整齐”，因此分班考试是孩子们一路过关斩将，升入初中后，从“虎班”进入“龙班”的唯一途径。
记者搜罗了人大附中、首师大附中、师达中学、十三中分校等近10所名校的分班考题发现，在最后的“独木桥”上，数学题是难点，奥数做主打，题型比较多。有研究生体验后发现，“小升初”数学考题形似国考、神似竞赛。
考什么？
怎么考？
理清思维脉络重点5种解题思路可循
记者统计梳理了今年近10所名校“小升初”的数学考题，查字典“小升初”奥数名师刘森至指出，解题过程中要使思维脉络清晰化，思维脉络的重点理清了，一切问题也就迎刃而解了，并归纳出5种解题思路。
解题思路一：假设法
解题思路二：计算法
解题思路三：排除法
解题思路四：分析法
解题思路五：观察法
♦研究生体验
形似国考题神似竞赛题
记者拿着搜罗的分班考试题找到正在清华大学就读研究生二年级的李永新，仅10道题，他就做了近两个小时，A4大的草稿纸用了2张，密密麻麻画满了演算图、公式、思路过程。
“这和我去年年底参加公务员考试的题目非常接近。”他表示，从题目看和国考题非常相似，解题就是绕圈子，需要考生的分析能力超强，解题对外经贸大学大四学生王曼宁在做过试题后告诉记者，去年年底，她参加了全国大学生数学竞赛，现在做这些题，好像似曾相识。有些分析题已经涉及大学知识点，并需要利用数学建模的知识。
♦名词解释
数学建模
当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子。
也就是数学模型，然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题，并接受实际的检验。这个建立数学模型的全过程就称为数学建模。