作业是课堂的延续，做作业是每个孩子在学习过程中的必要环节，对学习效果有直接影响。但是，孩子的作业时间，是不是越久越好？什么时间做作业效率最佳呢？盼盼老师跟大家分享一些行之有效的方法，不妨一试哦。
一、做一小时不如做55分钟
要让孩子能够耐得住长时间做功课的方法之一，是一种叫做时间的拍卖方式的做法。具体说来就是，如果想要孩子做一小时功课，那么就把这一小时时间稍微缩短，让他们做55分钟或50分钟。这减少的5分钟或10分钟虽不算多，但是在心理上，却有缩短了很多的效果。猛一看，这好象是在骗孩子，但效果的发挥，并不是基于小孩才会上当等玩笑式的理由，其实大人也一样。就像百货公司大拍卖时，2000元的东西，如果改成1900元，顾客就会觉得便宜多了而立刻买下来。其中的心理是类似的。这就是时间的拍卖方式有效的理由。
因此，一个钟头的做功课时间，如果孩子不肯买帐，那么就降价变成55分钟，好像便宜了，孩子更容易欣然接受。
二、一天做几小时的功课才算有效率
或许有些家长会觉得做作业时间越久对孩子成绩的提升作用就越大，其实不然。
就算是高中生，每天从学校回来以后，在家能够集中精力用功的时间，以两小时到四小时为最大限度；而不容易集中注意力的小学生，顶多以两小时为限，再继续学下去，效率不但不能和时间成正比，反而会伤害孩子身心，甚至打消孩子的学习劲儿。
有不少家长常沾沾自喜地说：我家的孩子从学校一回来，就在书房，除了吃饭时间以外，都不出来呢。其实，孩子就算躲在书房也未必一直都在读书。做功课与其求量，不如求质。家长必须了解这点，及时把孩子从书桌上解放出来。毕竟，学习是长远的事，家长们目光要长远，只要孩子保持努力，肯定会有好结果，不必急于求成。
三、每一科目的用功时间一次多少最佳
同一科目如果需要学五个小时，那么是一天读五小时好，还是分成五天，每天读一小时好呢？前者称为集中学习，后者称为分散学习。一般来说，以分散学习的效果比较好。
曾有人做过实验，同样的作业二十次集中做，和一天一次分为二十天做，两相比较，每一次的作业效能，后者比前者高出30％。就像人一天要分三次吃饭一样，读书也不要一次读完，设置休息时间，分好几次读，效率才更高。由此可见，在为孩子拟定学习计划时，与其以一小时为单位，不如以20到30分钟为单位，这样效率较高，记忆也比较牢固。
盼盼老师建议孩子在书房学习时，家长们可以每隔40分钟左右准备些水果进去提醒孩子休息一会，给他们补充些能量，还能增进彼此的交流。
四、吃饭前后一小时，读书效率并不高
等饭做好了，我会喊你，现在你还是好好学习。吃过饭就快去做功课。
家长常挂在嘴巴上的就是去做功课，而且在吃饭前后的一小时内最常说。很多家长可能都不太了解，吃饭前后一小时其实是一天里面效率最低的时候。从生理学上来说，吃饱饭后，全身的活动能量都集中在消化器官，头脑的活动就相对地迟缓了。而空肚子的时候，所有的动物都在为寻求食物而四处移动；人类的身心动向，又何尝不是集中于食物探索行动中呢？因此，吃饭前后一小时，是心力最不倾向于头脑的时间。
虽然常常有人说：吃饭的时间，也要好好珍惜用来读书，但实际上这时候即使让孩子读书，也只是浪费时间而已。吃饭前后应该让孩子好好休息，以充分储备接下来做功课的有效能量，从效率上来说，这才是上策。
作业完成的质量，跟做作业的效率有关系，因此家长们不要一味地看重学习时间。有时候科学的时间管理，不仅仅能使孩子学习轻松，而且更加的有效果哦。家长们，做一点改变，让孩子的学习变得更有效吧。