奥数，深圳小升初择校，很多孩子都不能离开他。但是很多小升初家长对于小学奥数学习还是十分纠结的，下面就来听听初中家长的过来人经验吧。
初入中学时的感受
读书习惯要养成，奥数要学
小学学了点奥数，但种种原因（个人的、社会的）没有坚持学，导致初中择校时什么好学校也没考上。摇号进了不错的学校，分班考试很多都是奥数类型题，只进了平行班。
现在的初中数学真是不一般，孩子的周考、月考A卷难题B卷大部分题型很多跟小学的奥数差不多，只是原来的数字改成现在的字母（现在终于明白升学择校或分班要考奥数了，也明白所谓禁奥=放屁）。后悔啊，现在只有吃力地往前爬，花大把的金钱和时间去学。
反思：学过奥数即使没拿到奖，进入初中再难的题也有解题的思路吧。
初中读了半学期的感受
小学一定要注重以下几个知识点（初一作业、考试出现）
找规律、周期循环、图形数数、简便计算、定义新运算、数列求和、方程解题等。运算律尤其是分配律要反过来倒过去地会运用。总之小学奥数的知识多学一点最好。
读到初二的感受
小学一定要养好学习习惯
孩子初一快结束了，马上迎来关键的初二，在这一年里有欢乐、有郁闷、有信心、有失败、有失落、有希望。还是说一说孩子的各科情况及小学家长们应注意的事项吧。
成了经常忽上忽下的科目
现在初一数学各期考试也都是以中考为标准，很多考题是中考原题。他们现在所学的内容和我们那个时代初中所学内容差不多少，但是知识点挖得很深，现在的题确实很难，实在是难啊。
孩子上了初中后我们对他的数学抓得很紧，上辅导班、做课外练习等，但成绩不稳定忽上忽下的。如果题出的基础点他的成绩就很好；如果题出的灵活点，他总是被陷阱题陷进去或就差一点做出来就是做不出来。
究其原因是数学思维的局限，数学逻辑思维的提高也是需要长期培养过程的，他们学校实验班和平行班的数学成绩就是不一样，所以小学时一定要学一学奥数（但千万不要为了得奖而学）。
再补充提醒一下小学数学注意的知识点：
1、小学里的所有几何知识（图形知识）一定要学好初中才不会苦恼。我发现小学的几何与初中几何联系得很紧密，甚至初一的某些题小学时就遇到过(如小学三年级的图形问题初一也在学），我孩子小学时几何问题弄到很懂，到了初中几何问题都能轻松应对，但有些孩子就吃力一些（这些孩子的家长反应是在小学时几何问题没过关或没重视）
2、行程和工程问题，在初中对应的知识点是变量、方程和函数的应用题。
【习惯】这次提一提学习习惯问题，学习习惯相当重要
请家长注意了！
根据我孩子他班和其他同事孩子班情况，我发现这样一个现象：
小学成绩优秀的学生：
（各期考试96分以上）进入初中大部分成绩还是不错的（但这部分家长不能放松）
小学成绩中等的学生：
（各期考试9095分）进入初中后很有一部分能进入优生行列（这部分家长不要为小学成绩不优秀而担心了）
小学成绩差的学生：
（各期考试85分以下）进入初中后成绩却很难上去，甚至跟不上（很多开始混了）
（注：以上分数划分非绝对，仅根据我娃班级和部分学校班级情况了解的而划分并不科学，因各校考试难易有别，有些学校可能80分以上就是优生，60分以下才是差生。娃娃成绩优劣指的是分数一贯如此，并不是偶尔考差了就成差生了。在这里只是想说明小学时成绩优异的和成绩平平的在初中的表现，同时提醒娃娃成绩总是不好的家长一定要重视起来，不要等到小学毕业了进入初中后才发现问题的严重性！）
究其原因是学习习惯的问题。
小学时成绩优秀和中等的孩子，他们的学习习惯大都是不错的，进入初中后勤奋+好的学习方法=优秀。初中所学的知识又多又难且进度快，没有良好的学习习惯成绩很难上去，小学时成绩落后的大都是学习习惯差造成的。
学习习惯是长期养成的结果，无论是好的或是坏的习惯一旦形成不易改变，所以小学成绩落后的孩子家长一定要重视起来，不要一看到成绩落后了就开始忙于补课（补课其实只能补些的知识点和解题方法，不可能补出好的习惯），一定要抓好孩子的学习习惯。
什么是好的学习习惯，学习习惯包含很多，有预习习惯、听课习惯、作业习惯、复习习惯等等，网上有很多，我就不班门弄斧了。
奥数刘老师致家长的一封信
尊敬的各位家长，我是一名从事奥数教学十三年的奥数老师。下面我想谈谈我对于奥数学习的一点心得也算是奥数教学的小总结吧。
一、为什么要学习奥数
（1）奥数是一门科学如果说数学是思维的体操，那奥数就是一种竞技体操。奥数并不神秘，在我们生活中也有各种各样的奥数问题，它是一门充满趣味的科学，我们每个人小时候都做过奥数题，只是那时候不叫奥数而已。现在的问题是，社会人为的把奥数功利化了，失去了它本来的面目，但我们不能因此否定它是一门科学。
（2）学奥数与快乐教育不矛盾很多家长认为，要让自己的孩子有一个快乐的童年，就不能学奥数。我同意快乐教育，但我们不要廉价的快乐。如果快乐的童年就是不学习，天天玩，那等孩子大了，没有知识，没有文化，与同龄人无法竞争的时候，他不会有快乐的，他会痛恨他的爸爸妈妈的。我觉得，任何时候刻苦学习都是一种美德，孩子在学习奥数过程中，得到了知识，认识了朋友，获得了荣誉，他们是快乐的。当然，如果孩子十分抗拒学奥数，家长就不要勉强。
（3）学奥数将来也有用很多人说学奥数上了初中一点用也没有，以后更没用，继而反对学奥数。不瞒您说，我现在除了用加减乘除，其它的数学知识基本都没用过，我相信大多数人都和我一样。按照有没有用的说法，初中就不必学数学了，大部分孩子学完初中就可以不必上学了，因为高中的课，日后生活中基本都没用。以没用来反对奥数显然是不懂教育，不懂科学的一种说法。人大附以奥数选材，从而独霸京城，为什么她不用其他方法？因为奥数是一种头脑训练，一种思维方法的训练，不能以初中不按奥数解题方法做题就说奥数没用。
（4）奥数好的孩子其它素质也不差舆论一直有一个误区，就是学奥数的孩子都学傻了，除了奥数什么也不会。其实只要接触那些所谓牛孩就可以看出，大部分奥数尖子不仅思维正常，而且爱好广泛，在RB面试的时候，很多孩子都展现了自己的才艺。他们之所以成绩好，除了头脑聪明外，还有良好的学习习惯和学习方法。我们看一看人大附中的孩子就可以知道什么是真正的素质教育，从而也可以看出奥数好的孩子绝大多数是素质全面的优秀学生。五、学奥数可以增强孩子人际交往能力和人脉孩子通过在培训班学习可以认识许多新朋友，而且随着各种班次的变化，不断有新的朋友进入生活，它改变了学校六年基本不变的封闭环境，特别是这些孩子基本都是爱学习的孩子，将来成才的几率肯定要大一些，多认识这些朋友对孩子聚集人脉也有一定好处。
（5）学奥数让孩子尽可能远离电视和游戏机现在的孩子基本不可能像我们小时候那样，一堆孩子放学后在大院里玩，或是在学校参加课外小组。现在孩子放学回家后，做完作业就只能看电视、上打开电脑玩游戏。这些东西比起课堂上学奥数快乐多啦，不仅浪费时间而且毁眼睛，与其这样，还是让他上课学奥数吧，起码可以尽可能的让孩子远离电视、电脑、游戏机。
二、学习奥数的重要性
谈到这一点，我想学习奥数的最重要的一点那就是将来孩子参加工作走向社会，他们能用奥数的思维去看待周围的事和人，当遇到工作、家庭、生活、婚姻中的困难时，他们能迅速分析当前形势，找出什么是主要矛盾什么是次要矛盾，先解决哪方面的问题再解决哪方面的事情。多角度的去观察问题，分析问题找出事物与事物的内在某种联系找出规律，做事就会很有条理。当分析清楚之后再拿出解决问题的方法，反复进行对比和推敲总结经验。其次奥数对于考学有一定的帮助作用，比如参加一些杯赛活动，如果能在华杯赛、迎春杯、希望杯、走美杯取得一二等奖的话对于小升初是有很大帮助的，退一步讲就算没能取得相关杯赛的奖项升到中学后，对于后期的学习效率都有很大的帮助和提高。无论是学习新的知识还是完成老师布置的作业，学习效率也会大幅度提升。
三、如何能提高自身的奥数水平。
这里我想跟大家讲除了上课认真听讲做好笔记，课后认真复习以外，按时完成作业特别重要，有条理有计划的做一些相关练习，有些同学在上完奥数课后，没能及时的完成老师布置的家庭作业，由于时间不够用，还要做其他学科的作业和上N多的培训班导致作业不能及时完成，再加上孩子犯懒，家长督促不到位作业一次次的不完成，丧失了很多提高奥数解题能力的机会。我想只要共同努力，孩子的学习能力还是可以提高的，这里我可以给出一点建议，每次老师留完作业让孩子们记在笔记本上，然后带给各位家长看，如果孩子说没有作业，可以打电话给我部，询问作业情况然后去督促孩子完成作业，教务会在每次老师留完作业后，把作业发到各位家长的手机上。如果孩子经常不完成作业，老师会把学生留下我部会有专人盯着孩子完成作业的。这样孩子有人监管有人督促，再加上老师的答疑解惑。坚持一段时间我想孩子的奥数学习能力会有很大的提高的。