查字典上海奥数网 据家长反馈，文汇报整版篇幅报道：走班真的来了。介绍了三所中学（建平、市北、风华）开展分层次教学情况。下面看看详细情况及家长们的观点。
如风华中学，根据学生中考成绩及高一上半学期考试成绩，本学期学校把高一学科分为ABC三个层次进行教学，学生依据成绩分别进入ABC三个层次学习，学科分层次教学后，以后根据每次考试成绩定期调整。
分层次教学实际上就是根据学生成绩进行分班教学，即分成绩好的班级、成绩差的班级。分层次教学首先要年级进行成绩排名，然后分ABC三个不同层次进行教学。疑惑的是教委不是严禁成绩排名、严禁分设成绩好的班、成绩差的班，难道风向又变了。
观点：
@sm105308：分层次教学就是意识到学生的学习能力有差异、学习成绩有差异，这是客观存在的，所以采取因人而异的分班教学，那么初中阶段同一年级的学生也存在着学习能力、学习成绩上差异，看来初中教学是否也应该根据学习能力、学习成绩进行分班教学，这才有利于不同层次的学生更好发展。
@hua1945：现在好的初中每个年级都有理科班，这实际上就是重点班，只是比较低调而已。因为学生天资上差异、学习能力上差异是客观存在的，这不得不承认，把成绩很优秀学生与成绩差的学生放在同一班级，老师也难以教课，成绩很优秀学生吃不饱，成绩差的学生消化不了，分层次教学可以解决这个问题。
@菲菲w：我个人觉得应该分层教育，这是对孩子负责。现在公办学校不能分层分班，好的差的混在一起，且不说老师备课的难度，对孩子也不好，如果照顾较差的同学，好的同学就要一遍遍听老师讲容易的题目，浪费时间，如果照顾好同学，题目太难，差点的孩子又听不懂，还是浪费时间。分层后根据孩子情况制定不同内容，学的深度不同，就不会有好孩子吃不饱，差点的消化不良的情况了。