重庆奥数网讯 作文是语文这一重点科目中的重点内容，关于作文，你有没有面临这样的一些问题呢？
“我最害怕写作文,拿起笔我却不知道写什么。”
“我觉得写作文最累了,一趴就是两个多小时。”
“教学生写作文真累,教了半天,他就是写不出来。”
下面是查字典的家长们和老师就如何作文展开的问答，小编整理出来供大家参考。
问：作文，其实不是孩子不喜欢，而是写不好，没有兴奋点了。好像感觉是这样，对吗，老师？
答：相信这位家长提出的问题应该是我们大多数家长纠结的问题，孩子明明学得很认真，生活中常常妙语连珠，偶尔的练笔也不乏佳作，可为什么写作偏偏不尽如人意呢？
想起老子的一句话，天下皆知美之为美，斯恶已。孩子不会写作大多数情况是因为孩子没见过好的文章，难免会力不从心，无处模仿，所以只能口语化、流水账。
群里的家长们集思广益，共同组织了一份适合中小学孩子的书单，附表既是。
问：我觉得孩子还是喜欢写作文的，也比较真，但是字句比较幼稚，始终停留在小学水平。
答：孩子的写作不要过于追求技巧，为了完成文章而虚构事例，这本身就是个误区。
文章千古事，得失寸心知。写作第一讲求诚心正意，在纯粹的情感面前，一切技巧都要退而求其次。
既然说到感动，那我就说个和学生上课的小细节。一个初一的孩子和我学习作文，刚好题目就是感动，孩子想写亲情的感动，可是事例似乎都被用得太多了，孩子觉得无从下手。
孩子似乎总是觉得事例一定要新颖才好，其实这是个误区。我就问孩子，你有自己的影集么？孩子告诉我：当然啦！
我问孩子，那么你还记得每张照片拍摄时候的故事么？孩子想了想：差不多吧。
我再问：那你说，你的爸爸妈妈知道每张照片背后的故事么？孩子没怎么思考：当然记得啦！
我就问孩子：为什么？
孩子沉默了，因为答案是不言而喻的，这就是亲情带给孩子的感动。这些感动其实不见得多么伟大，甚至都是点滴小事。可这就是感动，实实在在的让我们沉默的感动
生活中的观察和思考，这不就是语文么？让孩子多看看名家名篇，写作是一个模仿然后创作的过程。
问：经常阅读对于语文阅读理解题是否有帮助？
答：因为我们阅读文章更多的关注人文性，考试更多是考察工具性的一面，纯粹把文章当成文本去分析理解，所以是否读过文章区别不大。（以下图书，开卷有益，如有收获，纯属必然，）
附推荐书单第一季：
1、西方文学：
法布尔—《昆虫记》
马克吐温—《汤姆索亚历险记》、《哈克贝利芬历险记》
若泽—《我亲爱的甜橙树》
宫泽贤治—《银河铁道部之夜》、《座敷童子的故事》
2、网络文学：
今何在—《悟空传》
江南—《此间的少年》
3、中国文学：
牧铃—《艰难的归程》
汪曾祺—《受戒》
迟子建—《光明在低头的一瞬》
鲍蓬山—《孔子》
南怀瑾—《论语别裁》
4、推荐作家或系列书籍：
朱自清
金庸（三联版）
沈石溪
宗璞
从维熙
房龙
猫武士
屋顶上的猫
森林的小木屋
兽王
可怕的科学
希利尔艺术史世界地理世界史
哈利波特系列
波西杰克逊系列
5、周国平三不读书法：
不务正业，博览群书
不走弯路，直奔大师
不求甚解，为我所用