很多家长在说，小学低年级的孩子独立完成作业的意识和能力差，需要家长陪。我们是这样看的：
作业前
当初，孩子从没有作业的幼儿园来到留作业的学校，心理不适应是正常的。家长的任务是帮助孩子先要适应这个过程，比如给孩子安排好写作业的固定时间。时间一到，就要指着钟表告诉孩子现在“开始上课”。在此，要提醒家长，写作业前，一定要让孩子把“吃、喝、拉、撒”以及学具等琐事都处理完毕，这样的好处是既可以保证孩子有一个不被打扰的完整时间段，又断了孩子的“后路”，避免找借口，一会儿说要干这，一会儿说要去那，养成不专心的坏习惯。再有，指着钟表的目的是加深孩子的时间观念。家长可根据孩子的作业量以及孩子写作业的速度，考虑是让孩子一气呵成还是中间休息10分钟。一般说，低年级孩子集中注意时间大约为15至20分钟。
作业中
最初，孩子写作业的时候，家长可以提醒注意写字姿势，帮他读读作业题，因为有些孩子很多字还不认识，但切忌在孩子整个写作业的过程中全程“陪读”。“陪读”的危害是孩子不由自主地拄上了家长这根拐棍，久而久之产生依赖，就不会独立写作业了，养成了会写的不会写的都等着家长在身边的时候再写的坏习惯，这也是有些家长感觉孩子写作业大人累的原因。
在孩子写作业的时候，家长尽量干自己的事情，并且要郑重其事地告诉孩子，“你有你的事情做，我有我的事情做，不要随意打扰对方。”这样，孩子会尽量自己思索作业中遇到的问题。实在不明白要问家长，心里也有愧疚之意。一旦他提出问题，你在解答他之前要明确告诉他，这是他应该掌握的内容。最终要让孩子意识到，写作业是他自己的事。
作业后
孩子写完作业后，因为年纪小，还不懂得自己检查，你可以问他“用我帮你检查作业吗？”这个“帮”字是一定不能少的，因为要让孩子感到你的行为对他来说只是一种帮助，而不能说必须的。这样做，他今后会逐渐减少对你的求助并因此感激你。在帮孩子检查作业的过程中，还要教给孩子检查作业的常用方法，以便孩子逐渐走向独立。
低年级阶段，最重要的是学习态度和学习习惯哦，不要忽视这一点，高年级的时候和快就会体现出来的~~~~