我们经常会看到这样的例子，从小学进入初中后，有的孩子特聪明，但是英语反而学得并不好，相反，有些孩子智力一般，英语成绩却非常突出，到底问题出在哪里？有专家指出，认为其中最重要的原因是学习习惯的差异影响着学生的学习效果。兴趣是最好的老师，可仅有兴趣是不够的，没有良好的英语学习习惯，不能坚持不懈地学习，英语是不可能学好的。
特别是我们的新课标教学，词汇量增大，知识面拓宽，难度加大，孩于们的自觉性又不太好。要想主动积极，兴趣盎然地学好英语，同学们就必须改变原来的学习习惯。适合初中英语学习的习惯有以下三种途径：
1、听、说是培养语感、提高英语成绩的重要途径
课下每日听磁带很重要性。坚持听磁带的更主要目的是为了在听的同时，进行跟读；要求耳朵很敏锐地找出自己与原声带中发音不尽一样的地方，并不断减小差异，使自己的语音更加地道，把每日的听读作为一种习惯来养成。
此外，听课文朗读磁带的同时也是在复习课文，它可以帮助更好的熟悉课文内容，培养语感。要自己制造语言氛围，尽量用英语思考，用英语表达。
2、养成良好的书面表达习惯
对于初中一年级的孩子，现在的写作训练基本要求在50个词左右。学生应习惯于经常性地写一个小段落。一来是能提高对英语的自如运用，二来考察了孩子们的洞察力，培养其发现新生事物的能力。所以常写、多写是大有益处的。用英语写，一方面侧重于运笔的技能和技巧，二方面侧重于思想和情感的表达能力。书写和写作两方面是统一的，书写技巧差，字迹潦草不清，读的人看不清，直接影响了思想和情感的表达。在初一入门时，我们要重视书写规范。写作习惯的培养虽然困难些，但也应该尽早进行。现在的新教材一模块围绕一个主题学习，同学们可模仿写一篇短文。另外日记，值日报告等都是大家熟悉的练习写作的方式，坚持下来，效果很好。
3、及时消化知识
当天学的语言知识当天清，一周结束要巩固所学知识。最好自己能够有计划的进行，通过一周一次的自测来巩固自己掌握知识的情况，以便及时补救，避免负面增长。但是，这一点对自律性要求极高。最好家长能和孩子配合。
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