常言道：细节决定成败，考试中往往都是不起眼的细节导致学生失分，最终与理想学校失之交臂，所以注重细节，关乎成败。下面总结出孩子长出错的细节问题，希望可以帮助大家。
孩子很有可能在以下两个方面出现问题：
1、做题步骤不规范：以方程为例，往往不是很难的方程题错误率特别高。做完题后问这些错的同学，一元一次方程的解题步骤都分几步，每一步需要注意点什么，他们答不出来，那么这些题目做错也就不奇怪了；小学的考试答案正确就往往可以拿满分，但530考试不是这样，没有严谨的步骤，即便答案正确，可能分数也不会很高。在这些地方丢分，往往是学生成绩拉开的关键；
2、不会有效利用草稿纸：在监考过程中往往发现这么一个问题，很多孩子（尤其是男生）他们的草稿纸写得非常混乱，甚至连自己都难以辨认。这么写不光在往试卷上誊写答案时容易犯错误，而且后期的检查也就无法完成，更重要的，一张凌乱的草稿纸会影响到孩子答卷平稳的心情，从而使考试成绩大大缩水。
难题考能力，易题考规范。530考试与竞赛和奥数班选拔考试不同，考察重心也不一样；难度大的考试主要考查的是能力与方法，关注的是同学们“懂不懂”、“会不会”；530的难度除了考察这些之外，还主要考查规范与细致，关注同学们“实不实”、“细不细”，题目相对简单，那是不是绝大多数同学的成绩就会很好呢？不尽然！我们经常可以看到在容易题上“阴沟里翻船”的现象，不少同学是看见题目“狂喜”，好！太容易了！然后是“狂做”，急风暴雨，刷刷刷，什么“细心审题”、什么“规范做题”、什么“耐心复查”，通通抛于脑后；考后是“狂言”，“这次基本上是满分”；知道成绩或看到试卷后，则是“狂悲”和“狂悔”，唉哟！当时要是再细心点就好了！当时要是把题目再看清楚点就好了……，出现这种现象的原因，在于这些学生不知道——“懂不等于会，会不等于不失分”，当试题已经不能靠“难度”来拉开分数间的差距时，它就只能靠“细度”来拉差距，这时同学们就应该把考试关注的重心转移到“细心”、“规范”、“严谨”上来，做到“会的题保证能一分不失”，靠细节上的“小分”积累来取得考试的优势。