任何语言都是从听开始的，然后再模仿。学习语言的途径是单词——动词短语——句子——长句子——复合句子。因为幼儿学习是从单词开始，而家中有许多真实的东西，例如食物、用品、家人、家俱，及生活中的自然情境，利用这些机会来教孩子英语会更好。所以，在家庭中随时随地都可以学英语，这里提供一些学习小方法。 在日常生活中教幼儿说英语，是幼儿学英语的捷径。我在日常生活中教小孙子元元学说英语，摸索出了一些经验，与大家一起共享：
日常礼貌用语双语化
我国在儿童中推广学用“请、您好、再见、谢谢、对不起”等礼貌用语，表示对他人的尊重、关心、热情、谦让，这是一项很好的举措。元元刚会说话，我就用心教他学说这些用语，并同时英语化。他不仅听我教，还听英语录音，很感兴趣。2岁时，与人见面就能用英语问好：“How do you do!”告别时用英语说再见：“Good bye!”有一天，我带元元在沈阳北陵公园游玩，正在观看皇太极陵墓时，来了一伙外国游客，在我们身后站着。元元拉着我的手要离开，对身后的几个外国游客用英语说起“请”来了：“Please!”一个外国游客微笑地看看元元，用英语说谢谢、对不起。元元也照说不误：“Thank you. I’m sorry!”外国游客对元元连连称赞：“OK!”
利用生活场景来学习
学了一定量的单词过后，就可以教孩子练习对话了!你可以利用生活中的不同场景，来和孩子一起练习会话。例如，在吃饭的时候，就可以对孩子说：”The dinner is ready,Are you hungry?"让孩子回答。你还可以指着桌子上的菜，问孩子：“Do you like fish ?"或"Which one do you like best?"孩子可能回答不出来菜名，没有关系，你可以让他用中文来表达。例如：”I like 番茄炒蛋。“利用生活场景，可以让孩子随时随地联系说英语。
边游戏边学英语
找找看：爸爸妈妈可以把家里某一样孩子长用的东西藏起来,让他找找看,并要让他用英语说出来"什么东西不见了" 。
利用嗅觉,味觉来做游戏：爸爸妈妈可以把可乐,酱油,酒等颜色相近的调味料和饮品放在一起,让孩子猜猜是哪种液体.孩子可以透过闻和品尝来分辨并说出其名字.例如:他喝到的是可乐,就可以说" Aha, I see. It is cola." 。
看到什么，说什么
在日常生活中，你可以看到什么，就让孩子说什么。例如：看到桌子，就该教孩子说”table“，看到面包，就该教孩子说”bread“。总之，就是利用日常生活中常见的东西来进行教学，这样日积月累，孩子不仅可以学会很多单词，而且可以提升孩子的观察力。
此外,您还可以和孩子一起看一些英文的动画片。例如动画片《汽车总动员》,片中有许多不同的汽车,当孩子看完一遍已经大致了解了故事情节后，适时的告诉他几种车子的英文,这样孩子不仅学习兴趣浓厚,而且也能加深印象。如果有时间,就放一些英语(最好是童声配音的)故事CD,让孩子不断的听,让他习惯不一样的语言、语调、语音。
日常生活用词双语化
幼儿日常生活用词，以吃、玩、用方面的名词较多，如水果、玩具、文具之类。我除经常让元元听这些名词的英语录音外，每逢接触这些东西，都让他说完汉语说英语。如元元要吃苹果，我就让他说英语apple，并教他唱儿歌：“小宝宝吃水果，喜欢apple banana, tomato也不错，最好还是grape。”这样，元元很快就记熟了苹果、香蕉、西红柿和葡萄这4个英语单词。
日常生活用语双语化
在每天的相应时间和场合，我尽可能与元元相互说英语。早晨，元元起床时，就说：“Get up。”并相互问好：“Good morning!”接着，元元刷牙、洗脸，说：“Brush my teeth. Wash my face。”要去幼儿园时，说：“Let‘s go. Go to the kindergarden。”下午我去接他，一见面相互问好：“Good afternoon。”接着说：“Let‘s go. Go home。”总之，按一天的活动程序元元学说英语，时间久了，就耳熟能详了。