假期和上学的区别是，假期有大部分时间供孩子享有。在这宝贵的假期应该引导孩子多参加社会实践活动，亲近大自然，参与公益活动。孩子上社会课会提高交往能力，体会到帮助别人也是很幸福的一件事，为探索人生价值奠基。
假期应该过的有个性，不能别人家孩子喜欢报xx班，自己也随着给孩子报XX班；别人家孩子喜欢什么活动，自己也随着给孩子报什么活动。根据心理学家加德纳的“多元智能”理论，我们会发现每一个孩子都有不同于别人的智能结构。有的孩子逻辑思维智能比较强，有的孩子语言文字智能更出色，还有的孩子音乐智能十分优秀……不同智能结构的孩子，他们的需求自然也有不同，在暑假有的更需要绘画，有的更想歌舞，有的要制作，有的要写作。家长就应该根据孩子不同的需要安排有个性的暑假生活。
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