一、信任的语气
父母是孩子的启蒙老师，信任的语气是孩子的表现得到认可，所以对孩子说话时要表示信任。例如：孩子学滑旱冰，摔着了就不敢再滑了，这时你就得用信任的语气鼓励他：“没事的，相信自己可以的”。这无形中孩子就得到了自信，并让他明白，只有坚持才能获得成功。不要用挖苦的语气，这会给孩子的自尊心带来伤害，令他对自己的能力产生不自信。
二、尊重的语气
小孩子也是有自我意识的。当孩子有自己的一些主见时，说明孩子已经知道自己有能力可以做一些事情。当他提出自己不同的观点时，不要认为是他不听你的话，跟你对着干，而粗暴地反对他。例如：你想让孩子做作业时，他还想和朋友再玩一会儿，这时你发脾气：“怎么不听话呀，不好好学习，看你长大了能干什么。”这样只会让孩子更加厌恶学习。应该用尊重的语气：“那你再玩一会儿，不过，玩完了，可一定要做作业呀。”孩子就乐于接受了。
三、商量的语气
每个人都有自尊心的，包括孩子也是有自尊心的。如果想让孩子做某件事，可以用商量的语气，让他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。例如：你要孩子把扔了一地的玩具收拾整理起来，可以这么说：“宝宝，玩具乱丢，多不好的习惯啊，你跟妈妈一起把玩具收拾一下好吗?”千万不要用命令的语气：“你怎么搞的，玩具乱丢，快点去收拾好!”否则，孩子听你责备，心里就会产生反感，即使按你的要求去做，也是不开心的。
四、赞赏的语气
每个孩子都有表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句：“画得一般，好好练。”这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品：“想不到我的宝宝画得这么好，继续努力，一定会画得更好。”孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。
五、鼓励的语气
要孩子做到没有过失，这是不可能的。当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“宝宝不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。