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寒假主张:走出“小课堂”走进“大课堂”

2012-01-05 09:57:52     标签:小升初家庭教育

今年的寒假来的比较早,很多小学期末考试已经结束,继而就要进入美好的寒假生活了。那么,如何安排自己的假期呢?在此,有专家建议,这个假期是锻炼孩子与人交流的好机会。我们要走出教师“小课堂”,走进自然的“大课堂”。

父母可以多安排些机会,欢迎孩子的玩伴来家一起玩耍、学习,春节里也可带孩子到亲友家拜年。在活动中,观察孩子在和别人的互动当中,他是主动和他人说话,还是害羞不开口?当别人跟他说话的时候,他是什么反应?而万一与他人发生矛盾,他又是如何回应的?应鼓励孩子学会分享,快乐生活。

来看看以下四个不错的建议——

一、家长可以带着孩子走入大自然,旅游休闲并非浪费光阴,首先是一种心理调适,而在亲近大自然、认识动植物的过程中,孩子还可以获得许多自然、生物的感性认识,培养对自然奥秘的好奇心与探索心。

二、家长可以带着孩子看看博物馆包含自然、历史、科技、美术等博物馆,了解我们西安生活的历史和发展,增强人文知识素养。

三、家长还应该带孩子去听听音乐会或观看文娱演出,让孩子走进生活、贴近社会、了解时事,有机会接触社会。

四、现在的孩子在社区内很少有伙伴交往,一家一户式的封闭居住环境对孩子假期生活不利,家长千万不要让孩子整天在家上网。我们建议家长们,可组织同社区的小朋友玩一些益智健康的游戏,让小朋友们可以互相交流,学习与人相处的乐趣。

以上四点,既能满足孩子的童趣,同时也发展了兴趣和伙伴交往能力,这就在不知不觉中提升了孩子的“软素质”。至于孩子学习习惯、学习方法等的培养,有经验的老师指出,假期中应该从教师的“小课堂”走入自然的“大课堂”,广泛地观察、体验、经历,学生自然而然会学会思考,这也是一种学习习惯、学习方法的隐性教育。此外,建议家长可帮助孩子学习“管理时间”,先养成凡事有计划性的良好生活习惯,然后扩展到学习习惯,两者其实是相通的。

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