成都奥数网讯 从成都市教育局获悉，《成都市中小学教育质量综合评价改革实验方案》（以下简称“方案”）已获教育部认可，成都市因此入选国家30个中小学教育质量综合评价改革实验区。2014年，成都市将分学段开展中小学教育质量综合评价试点，修订完善评价体系和程序方法。2015年方案将正式全面实施。
变革1：取消百分制
以“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价
《方案》要求，要改变过去单纯通过学生学业成绩评价学校的方式，建立以考查学生群体发展情况评价学校教育质量的方式。
其中，针对学生品德发展水平、兴趣成长养成等维度，注重定量评价与定性评价相结合，借助信息化手段，建立学生成长评价系统，全面客观收集学生成长信息，通过数据积累与观察结合进行综合分析判断；注重过程性评价，重点关注学生成长过程中的进步与努力程度。
在义务教育阶段，逐步推行“等级加评语”的评价方式，取消百分制，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。
变革2：不组织统考
小学一至三年级不举行任何形式的统一考试
在《方案》中，推进考试招生制度改革也是一个很大的亮点。
其中提到，在义务教育阶段不针对学生个体，不组织面向全体学生的县级及以上统考统测，不加重学校和学生负担。严格控制考试次数和科目，小学一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考，考试内容严禁超出课程标准。
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学校评优评先要考量学生体质健康
通气会上成都市教育局就近年来成都市素质教育的发展情况所作的详细介绍中还了解到，为切实推动学校体育科学发展，促进学生健康成长，成都市教育局要求各地要把学校体育和学生体质健康水平纳入年度工作目标考核指标体系。
对学校体育工作状况差，学生体质健康水平持续3年下降的区（市）县和学校，在教育工作评估和评优评先中要实行“一票否决”，同时对教育部门主要负责人和校长问责。
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