中考的脚步越来越近，根据孩子的近三年的学习情况，最近我对成都市的几所有名的中学进行了一次调研，采取了蹲点，走访学生，老师和家长的方式，就我了解的情况将写《我眼中的七中林荫校区》；《我眼中的七中高新校区》，以供孩子在今年的初升高的选择，也是孩子初中最后一期的奋斗目标。这也是我的单方面的片面的解读。
我眼中的七中林荫校区
成都七中有上百年的历史，在全国都有很高的声誉，是成都市乃至四川学生心目中的向往，在我读书的年代就流行一句话：“不认真学习就只有读隔壁的那所大学”。这是对七中办学成绩和学生老师的充分肯定。
随着成都市教育的“均衡发展”，以及“教育改革”的深入，指标到校生的增多和各种各样的生源都往七中进，七中的分校区，联办校和扶持校的增多，学校的管理难度增加，优秀的师资在摊簿，加之现在的世风日下，七中林荫校区的出口成绩有所下降，据说已连续两年高考重点率已经没有另外一所名校高了。当然目前还是进入北大清华最多的省内高中（2010年我看到考入四川大学这类学校还不能进七中的光荣榜）。
七中的生源主要由以下几部分组成：指标到校生（去年占了统招人数的40%以上），统招，（以上两部分要成都市户口），调招，外地生和关系生。分班成平行班和实验班，每一班人数在55人以上。进实验班的要求很高，基本杜绝了关系生，师资配备得很强，学生之间的差距也较小，竞争较大，学生的压力也很大，其中有很大一部分学生从事竞赛，各著名重点大学的保送和点招也基本集中在实验班，学习上形成学习小组相互学习，相互帮助，喊出的口号是“总平均成绩高出平行班50分以上”，以理科为主，实验班基本集中了成都市及四川的理科高手，学生的学习习惯较好；平行班成绩悬殊很大以统招和指标到校生为例就可差60到80分，有的指标到校生的行为习惯不是很好，师资的配置就不是那么好，老师管理难度很大，如遇到的班主任不是那么负责就更麻烦，学生的分化也是很大到了高二分班成绩不是很好的会劝到文科平行班或国际部，老师上课有招呼纪律的情况，文科的实验班是要看高一最后的成绩才能进，也是基本杜绝了关系生，有分管的副校长，师资也不错，出口成绩也好。
七中的伙食及后勤保证我认为还是有点问题，中午晚上在外就餐的学生很多，有许多学生在外吃完了而在食堂就餐的还未就餐，所以很多家长就让学生在外就餐，每天在外的生活费30到50元，这样节省时间多学一下或休息一下。
七中是走读形式（外地生和家较远的可住校床位有限），晚上8：30左右下自习回家，孩子不自觉的话就有可能不是直接回家，孩子在高一高二正是经不起诱惑的年纪。
七中是强调自主学习的学校，要求孩子的行为习惯和学习习惯要好，要有自主学习的动力。
七中的各种各样的活动很多，这对全面培养孩子很有利，他都给孩子一个施展自我的舞台，现在流行的一句话叫：“进了七中就是进了娱乐场。”
七中的作业不是很多，要求学生自主学习，预习和复习，有的年级有月考，有的年级没有，每个年级有一个分管副校长。
七中的老师和领导有一部分到高新校区，嘉祥和七初，相对来说就比以前薄弱了一些，但还是以老老师为主，随着七中的重心往高新校区的移动，林荫校区的招生会有一定的缩小，将办成精品校区。
高新校区：
成都七中高新校区座落在成都市剑南大道上，是在成都市提出均衡教育，全面提升名校办学的基础上在2009年开建，2010年第一次招生，林荫校区和高新校区同属一所学校，一个校长，一个法人代表，两校区治学理念、办学模式、培养目标、学生管理和课程设置完全统一，两校区教师的具体工作安排由学校全面统筹协调。
“两区”即成都七中林荫校区和成都七中高新校区，在遵循学校统一管理的前提下，两校区分别制订适应各校区的管理措施和办法，做到“统一协调，分区管理，因地制宜”。目前，林荫校区只设置有高中，没有初中，高新校区既设置有高中，又设置有初中。成都七中高新校区采用全寄宿制管理，属公办性质，其简约古朴的建筑风格、现代化的设施设备、优雅幽静的校园环境是莘莘学子学习成长的神圣殿堂。
成都七中高新校区的执行校长易国栋（正校级）曾经当过七中育才和师大附中的校长，也是中国教育学会高中专业委员会理事、四川省中语学会理事，四川省优秀教师、四川省语文骨干教师、成都市优秀青年教师、成都市首届十佳文明教师、成都市思想政治工作先进个人。有丰富的教育和管理经验，据高新校区的老师反映易校长的管理理念是比较先进和超前的，基本做到了与时俱进。他吸收了一些九中的管理方法融合到七中的自主学习中。
高新校区的师资主要由三部分组成：林荫校区来的，刚毕业的部属师范院校优秀本科或研究生，外聘优秀在职老师。其中林荫校区来的老师占25%不到，主要承担实验班的教学和带新老师，三年以后双向选择是回林荫校区还是留下，新老师中还是有不少优秀者其中还有北大语言学研究生，老师都还是尽心尽责的。
高新校区在教学和管理上与林荫校区最大的不同就是全住校（也可申请走读只有极少的学生），晚自习是晚上6：45到10：，早读是7：45（这与林荫校区相同），中午学生是要回寝室休息的，这对夜莺型的学生就不太适合，我接触的一个高一实验班的同学就感到不适应晚上11：还睡不着想再学习一下已经熄灯了，成绩就下滑得厉害，压力也较大，就想申请走读。学生平时是不能出校的，请假要老师及学生管理部门签字家长接。周末放学一般家长接，或学校开车送到新会展中心地铁口，还有就是自己搭乘公交车，原计划周五要上晚自习（因九中在上）但现在还未开始。
高新校区的生源也是由四部分组成：统招（要成都户口），调招，外地生以及关系生。高新校区的招分线比林荫校区低20多分（指2011年，2010年的情况特殊没有可比性），也是分成实验班和平行班，实验班基本是看成绩，也有几个关系生，把关不如林荫校区严格。目前只有初一，初二，高一和高二。实验班成绩比较整齐学风较好，外地生较多，肯学，平行班就恼火多了，我接触的一位老师（从林荫校区下来的）承担了一个实验班和平行班的教学任务，据他讲平行班有点烂不想学，纪律也不好。进高新校区与林荫校区的实验班的方法是一样的，1，凭中考裸分2011年高新校区是620分，林荫校区是645分，2，凭外地生考试成绩，3，比画的实验班线地几分可凭竞赛成绩（要一等奖），4，比画的线低几分又只有二等奖参加夏令营，凭夏令营的成绩进。林荫校区有一部分学生在高二已经获得全国大奖，而高新校区的很少。据说2011年成都市对高一进行了调考高新校区的成绩还是不错排在第二位在。现在没有高考成绩。
学生在校是点菜制不是配餐，这容易造成学生的偏食，在学校有两个超市但只能刷卡，可以购买一些日用品。
有的年级有月考，有的没有，但考试还是多，每天有很多短信通告家长，学生的压力较大。
在高新校区用老师和家长的话来说就是花公办校的钱享受私立学校的待遇。
因此我认为如果自己孩子没有竞赛的天赋成绩也不是很优秀进高新校区的实验班不失为一个好去处。
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