家长和社会应以更宽广和发展的眼光看待孩子的发展。
互联网上有一篇《谁需要哈佛》的文章，说美国的家长也曾集体焦虑过，要求孩子非哈佛等名牌大学不上，后来因为竞争过于激烈，更发现上了名牌大学对孩子今后的生活并没有太大影响，从而很多人转入“二流”大学和一些有特色的大学。结果却是，不仅这些学校的生源好了，而且整个高等教育的结构也日趋合理，质量不断提高。
孩子的未来在哪里？这是中外家长的共同焦虑，但是也应看到这种焦虑心理对孩子教育带来的负面影响。在刚刚过去的两会上，有政协委员呼吁：“没有最好的学校，只有最适合孩子的学校，别让家长的盲目行为助长了择校风。”今天的家长们尤其要看到，伴随着社会经济的发展，教育发展呈现出阶段性特点。20年前，在精英教育的背景下，人们可以通过挤入名校改变命运，但是当高等教育毛入学率已经达到22%、从精英教育迈入大众化教育阶段后，我们应该认清当前的就业特征，重新审视孩子的未来发展模式，不必再期望孩子和父辈一样走同一条道路。
“小升初”学生家长的焦虑反过来对教育管理机构部门形成了巨大压力。多年来，家长对小学生入学招收中教育管理机构部门所制定的办法一直存有疑虑，有时情绪和意见还很强烈。教育管理机构部门如何在现有国家政策和现实条件下制定较为合理的办法其实是一个很困难很伤脑筋的事。