对于所谓的面对孩子成绩的不稳定，专家建议广大家长，应指导孩子分析薄弱环节，订好学习计划，改进学习方法（越具体越好），帮助孩子建立主动思考的意识。“‘考后综合征’，家长不要给孩子简单地定分数指标，否则，除了增加孩子思想压力，解决不了具体的问题。家长千万不要把考试（分数、排名）的失利，当成是一种重大的‘罪责’来‘拷问’孩子！”。
关于考试和分数家长应建立正确的观念
每一个经历过考试岁月的人，面对着一张画满红勾或是红叉的试卷，都会刻骨铭心。“多年以后，我在睡梦中还会被考试的场景惊醒，在睡梦中捧着一张不及格的试卷黯然泪下。”小编无限惆怅地回忆曾经的考试和试卷。
专家认为，考试过后，家长不要天天催问孩子，“分数单发了没有？”当孩子把分数单拿给家长看后，无论成绩好坏，家长都应保持平静的态度。家长可以这样说：“你主动把分数单给我看，很好！咱们找个时间具体分析分析这次考试情况，好吗？”如果孩子迟迟不把分数单拿出来，可以启发他，“这次考试应该总结一下，你先考虑考虑，今天或明天咱们一起分析分析。”
关于学习和方法学生应养成良好的习惯
孩子的成绩出来后，除了老师和学生自己之外，家长也应帮助孩子把试卷进行一次全面系统的评析。孩子成绩没考好，家长千万不要直接选择简单责备，而是应该采取理解的态度：“这次没有考好，咱们再努力，你自己先总结一下经验教训，什么时间咱们一起讨论讨论失利的原因怎么样？”
泡小学生李露，在进入衔接班前，数学成绩很少及格过。后来在衔接班以及数学培训班学习，老师为她做了专业的个性诊断，找到她的薄弱环节，帮其补充总结。很多学习方法改变了她的数学观，并给她带来了满分的小升初考试成绩。对于很多在数学上挣扎的同学，李露说：“学习一定要掌握正确的方法，不懂的地方要向老师问清楚，在学习上不能欠账，否则补习起来会很吃力。”
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