好友的女儿苒苒读小学时成绩不错，去年进入市内一所名校初中就读。因苒苒认为初一数学老师过于严厉，不如小学老师亲切，对数学课兴趣大减，上课时注意力不集中，导致数学成绩一落千丈。
苒苒的情绪化学习不是个例，好些孩子升初一后成绩大降，就是在于面对新的环境，一些适应能力稍差的学生会产生恐惧心理，进而依恋小学时的同学、老师，不愿与新同学和老师交流、沟通，因为受不良情绪支配，没有全身心投入，成绩下降也就在所难免。
看来孩子们要从小学“保姆式”的管理和学习方式向中学“自主式”学习方式过渡，心灵的成长非常必要。
很多家长提问:孩子小学毕业后需不需要读衔接班。我的回答是:小学升到初中，是人生路一个大的转折。孩子将以一种什么样的姿态进入新的学习、生活环境呢？是胸有成竹目标明确？还是懵懵懂懂不知前往何处？
小升初很特殊，假期长达两个多月，原小学不管，新中学未进，学校教育近乎于真空。如果家长因工作忙，督促不到位，孩子无所事事，就容易沾染上不良习气，做事懒散，进初中后很难迅速进入学习状态。
小升初衔接班是让孩子在小学毕业后，预先感受初中的上课氛围、教学方法。而小升初衔接班的课堂特色是：心灵课堂+方法课堂，不只是知识的衔接、方法的衔接，对于点燃孩子的学习激情、树立远大目标更是效果显著，有助于孩子心灵成长，同时在心理上适应节奏更快的初中生活。
小升初衔接班是20天，对学生来讲应当不是多大的负担。不过家长一定要事先和孩子商量，因为一个优秀的孩子会明白他的选择意味着什么。
为帮助孩子成长，树立了自己的目标，点燃理想，规划了自己的未来，一趟“心灵之旅”，将会让孩子勾画出人生的蓝图，让他们把学习的动力内化于心！
“小升初”不仅仅是一次考试，更是从儿童到少年的一个重要成长过程。
小升初衔接，家长，老师，孩子，我们都是建“桥”的人!
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