成都奥数网12月5日 说起取消奥数，废除择校砝码，多少家长与孩子举手欢庆！我作为一名母亲一点也不以为然。奥数学习对于小学生来说，是必修的一门功课，至少我是这样坚定认识。目的决不是为了升重点院校加所谓之分，而是培养孩子的学习兴趣，开拓学生视野，训练思维利器，为日后成为优秀学生奠定坚实的基础！
说这样的话，也许有人不以为然，甚至嗤之以鼻，现结合我女儿的奥数学习之路来说明。不以实名实校出现，希望谅解！
小雨今年十三，一普通中学的九年级学生。平时学习非常懒惰，相当不努力。对于将来升个好学校好象没一点儿个人想法。在班里学习成绩不突出，一直徘徊在十名以后，如有一天告诉我考了二三十名，我也不会觉得希奇。如果有一天对我说语数英物化是班级排名前三位，但不会让我跌破眼镜。就这样一个平凡女孩，在数学学习上却是如鱼得水，碰到难题略加思索或点化一二即可。今年的九年级上学期期中考试时，数学老师突然拿出往年中招考题让学生来做，因初三上学期的课没结束而下学期的课一点也没接触过，所以结果可想而知，大部分的学生成绩都考砸了，满分120分能考过60、70分的就算优秀的了。女儿班里数学成绩第一的是参加过全国奥林匹克竞赛取得省级名次的一名男同学，93分。女儿考91分，排在第二名。家长会上，她的数学老师说：在升学这个特殊的战场上，老师眼中的学生分为两种，一种是学习型的，学习态度好，基础知识扎实，平时成绩相当好，班级排名会是前几名；另一种是考试型的，平时表现一般，学习态度一般，成绩一般，但是竞技起来或者大考中往往会脱颖而出，甚至出类拨萃。知女莫如母，老师那样的评价其实是高抬了女儿，初中三年来雨儿在数学课上几乎没听过课不是发楞就是睡觉，实在有点对不住她认真负责的班主任与任课老师。但是，据她所讲每节数学的学习都是自己看看例题几分种就搞定了，然后就是做做老师留的家庭作业，而作业小雨也是深恶痛绝的，想尽一切办法拖拉不写不交。唯难能可贵的是，女儿如学习数理化遇到难题上，几乎完全靠自己独立钻研来完成，极少有求助外援的现象出现。而这种钻研精神，则是老师认为的考试型学生的法宝。这点绝对得益于小学三年级以后的奥数学习。
也许有人说，小雨是个特例，也许聪明，也许就是数学突出了点，不具备说明性。可小雨上的小学极为普通。二年级的成绩是班级倒数前几名，二年级结束时几加几还需要数手指头，数指头算加减的现象持续到四年级才渐渐结束。当年头痛不己的我辞去工作，结束两地生活，回来孩子身边辅导孩子学习。二年级暑假时补习了一二年级的功课，而三年级开始接触奥数，这有趣的思维引起了孩子极大兴趣，而引导孩子爱上思索独立思索就是从那开始的。所以，奥数不是择校利器，而是训练孩子思维的有效工具！
我自认为自己是名不合格的母亲，女儿的小学初中都是就近上的，从来没有想为孩子择过校，选个好班主任，一切都顺其自然，听从命运安排。但是反思孩子成长路程，我觉得在小学里，应该多培养好的学习生活习惯，多开阔视野，多接触大自然，多读书，多培养多方面的爱好，当然这里面的奥数的学习与训练那是必不可少的！因为奥数对孩子敏捷思维、抽象思维、逻辑思维等的培养是必不可少的一个重要环节，奥数是小学生必修的一门重要功课，如果你不想让你的孩子在初高中对数理化畏惧的话。
最后，我想说的是：孩子成长如同树苗，需要是阳光、雨露、春风、呵护！不要为了所谓高校重点，而把孩子养育成了鸡舍里速长肉鸡，成才了，但并不成功！这是一名普通孩子的普通妈妈的心声，希望能对望子成龙盼女成凤的家长有所启思，不胜荣幸！
如果此文还能引起些许反应，我将抛砖引玉，陆续把我培养孩子奥数精神的过程与心得分享给大家。
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