甚至“三线”作战的方式，只要求他能把在明心所学的内容尽可能的弄懂。他在各项竞赛中的成绩也还令人满意，不管是在明心挑战赛中还是在社会上举办的奥数比赛中，每次参加的比赛均能有所斩获，并且一直处在不断进步的上升通道之中。
但随着小升初的一天天临近，各种信息一天天地多了起来，传说某某名牌初中需要五个一等奖可以免交择校费，某某初中需要三个一等奖才能入学……。在这样的压力下，一向标榜“不比起步比进步，不比智力比努力”的我也开始给儿子施加影响，要求他要拿到几个一等奖。从去年年底的“走进数学王国”比赛开始到今年四月底的“新希望杯”的比赛结束，不到半年的时间里我们四处出击,共计参加了8项13场考试。每次考完从表面上看儿子都没有什么太大的变化，我却感到自己患上了“考后综合症”：心神不宁，经常烦躁，明知考试的成绩还未公布，却每天都要去有关的网站转一转。直到有一次比赛结束之后，一向考完记录答案以便回家核对的儿子对我说他没记答案，可在稍后的两天我却在他的书包里发现了他从草稿本上撕下来的，当时记录的考试答案时，我感到自己的心受到了严重的撞击。儿子原本健康的心灵已经被我失衡的心态所伤害，我真是追悔莫及。
仔细想想，儿子的学习还算努力，在明心的成绩也是在不断提高，虽然没有获得过明心的一等奖，但按我的统计他从三年级开始到今年春季所参加的8次明心挑战赛中，成绩从最初的500名之后稳步上升到目前的40---50名左右，其中有几次离一等奖也仅差几分，应该是令人满意的。而我自认为也算得上一个心理健康的家长，那到底是什么原因让我“心理变态”以致对孩子造成了伤害呢？最终我发现是政策，是“以人为本”的教育主管部门制订的各种政策。现在每当我看到本地报纸上刊登的有关教育方面的政策时，虽然还不能像鲁迅笔下的狂人那样看到的都是“吃人”二字，但我却已经能从其中读出“骗人”、“害人”等字了。
生活还要继续，孩子还要成长。但愿我今后能不为外界的干扰所影响，始终保持一颗平和而健康的心，来面对孩子、面对未来。