教育资源的不均衡，难以根本遏制“小升初”的择校现象。没有公开的“小升初”的统一考试，地下择校现象便愈演愈烈，学校、家长、培训机构甚至教师，都成了这场博弈的主角，亦成为推动这场择校风潮的中坚力量。而在此“洪流”中，“重点中学”、“高额择校费”已经成为家长的一块心病。
“择校”、“择校费”、“捐资助学”……对于孩子已经上学或准备上学的绝大多数家长来说，应该都是熟悉得不能再熟悉的字眼。眼下又到了一年一度“小升初”的时节，和往年一样，它又早早地引发了新一轮的家长和学生的关注、迷茫甚至恐慌。就像有人说的那样：考硕士比考博士难，中考比高考难，小升初最难！
为什么小升初最难？从本月开始一直持续到七八月开学前，还有不少家长在为孩子“在哪儿读书、怎么去读”而抓狂。近日记者对此进行了深入调查。
考精力、考财力、考毅力
如今，在许多地区，“小升初”俨然成为一个竞争激烈的竞技场，西安也不例外。尽管现在小升初早已告别“统考时代”，但学生、家长们还要面临竞争更加残酷的“考试”。不仅仅小学生们备战得苦不堪言，它更同时考验着家长的权力、财力、脑力和精力。
面对各家几乎清一色的独生子女，家长们都意见一致地认为，只要上了省重点中学，无疑就等于一只脚迈进了省重点的高中，那么重点大学也就指日可待了，所以才义无反顾地朝着这条“重点”的道路一路狂奔。没人敢拿自家的孩子做实验田，唯恐落后于他人，你走他走我也走，于是托门子找关系、买“学区房”、为孩子报读各种培训班、找家教辅导……有门路的家长长袖善舞，孩子可能省点力气；没有门路的家长则拉着孩子在考证、培训的路上，辛酸不已。
王女士的孩子今年上小学六年级，她早早地就开始筹划孩子在哪里上中学的事儿，因为孩子品学兼优，王女士的这条择校路走得还不算辛苦。她告诉记者：“我孩子是成绩拔尖的学生，因为他的班主任和重点中学的领导之间有私下的联络，所以他们班好几个学习好的学生也是这样介绍过去的。到时候直接参加重点中学的考试，然后交一定的择校费就可以进去的。我的孩子是这样(择校)的。”
这是针对于优秀生源，在升学指标和名牌的盛名下，各大学校也开展着招生大战。据了解，西安市共有63所重点中学，其中，省级重点中学31所，市级重点中学32所。而其中西安高新一中、西工大附中、陕师大附中、交大附中、西铁一中被公认为其中最顶尖的五大名校。围绕着这五大名校，各种各样的招生大战常年不衰，其中最常用的是被各界所痛斥的“奥数班”。
“奥数”是数学奥林匹克竞赛的简称，因为是竞赛数学，涉及到许多实际应用的问题，如计数、图论、逻辑、抽屉原理等。解决这类问题，一般都需要对实际问题的数学意义进行分析、归纳，把实际问题抽象成为数学问题，然后用相应的数学知识和方法去解决。
本来是少数数学天才才能掌握的知识，却被用作当下各种各样的升学择校的重要渠道，于是乎各种各样的奥数、奥语、英语等补习班应运而生。私下里各大名校也与这些补习班达成某种利益协议，一边是以补习辅导为名为各大名校吸引优秀生源，一边为各大名校收取高昂的择校费开辟方便之门。由此产生了一条畸型的利益链条，而各个望子成龙的家长们则“心甘情愿”地被加入这个利益链。在目前全民奥数的背景下，西安也不能幸免，奥数考试目前已经成为“小升初”的一个重要的角色。
李先生的孩子成绩不是很好，所以参加了很多外面的奥数补习班，为什么要参加这种补习班，李先生这样解释：“这种补习班通常会与一些重点中学合作，最后会出题考试，然后通过这种方式招收学生，再交不少的择校费，才能上到这所重点中学。如果你的孩子成绩差点，交的择校费会更高。我当时去看那张单子，2万元到8万元不等，可能也跟考试成绩有关吧。太差的学生就是交钱，重点中学也不收的。”
“条子”可能不硬、学区房不一定靠谱，大多数家长还是笃信，小升初最关键的是“硬实力”。春蕾杯、迎春杯、英语口语、奥数、奥语，甚至比较冷门的围棋、象棋等特长，考验着孩子的实力，也考验着家长信息的准确度。不少家长们通过教育论坛、QQ群、见面交流，分享着培训、考试、“占坑”等种种信息。困难重重的一道道关卡，让“小升初”的家长、孩子们苦不堪言，这与素质教育的初衷背道而驰，在负重前行的路上，他们不由地质疑起“虚假的减负”。
为什么要择校？
择校的因素和需求有很多，有些家长是因为想追求一个好初中，将来孩子上重点高中的可能性会更大。有的家长择校是为了自己的“面子”，不让自己和孩子在同事或周围人面前“掉价”。有的家长择校是从孩子个性特长出发，让孩子接受更适合孩子成长的一种教育方式。而基于后者的想法的人只占择校人群中很少部分。
从客观上说，择校现象一方面反映了优质教育资源或热点初中数量匮乏，另一方面也反映了家长对优质教育资源的迫切需求。
1997年新修订的义务教育法，明确规定义务教育就近入学。同年颁布的《国家教委关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见》规定，“经省级教育行政部门或地(市)政府严格审批，只允许少数义务教育阶段公办学校(含初中部)在近期内招收‘择校生’。这些学校仍为公办学校，招收‘择校生’的收入为国家所有。”
在该文件中，原国家教委就在《关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见》中提出：义务教育阶段不设重点校、重点班、快慢班，除省级教育行政部门批准的教改试(实)验班外，一般不设立试(实)验班。
那么按照国家义务教育政策，“小升初”应该是就近上学，不存在什么竞争压力。而现状是西安乃至全国的择校愈演愈烈，而且行情看涨。家长为什么想尽办法择校呢？这和学校的排名是有着直接关系的，全市的重点初中有排名，各区的初中也有排名，家长们于是就往排名靠前的重点学校去挤。
这就形成了一个悖论，一方面教育部门要求义务教育阶段的学校均衡发展，让孩子们享受公平的教育机会；但另一方面学校又被分成了三六九等。正因为有通过对学生考试成绩排名进而对学校排名，才导致学校未能真正均衡发展。在这种状况下，有的学校越来越好，有的学校越来越差，因而择校风愈演愈烈。
如此引发的教育资源不均，成为了引发疯狂择校的根源。西安某小学于校长告诉记者：“普通中学声望不高，导致学生资源良莠不齐，学生人数逐年减少，学校软环境和硬环境迟迟上不去，从而恶性循环，普通中学的教育资源就越来越比不上重点中学。家长看到这一面，既然家里又有这个条件择校，择校就必然会产生甚至愈演愈烈。其次，教育资源的不均衡这一问题已经是多年来留下的诟病，政府迟迟拿不出一针见血的方案，家长也会逐渐不信任政府，宁愿冒风险去自己解决，择校问题就成了社会普遍问题。”
既然有了择校的途径，自然就有择校的行为产生。国家越是不允许，背地里越是滋生更复杂、更多的择校问题，学校、家长、培训机构甚至教师，都成了这场博弈的主角，亦成为推动这场择校风潮的中坚力量。而在此“洪流”中，家长、学校与各培训机构竟是出奇地一致，真个就是“一个愿打一个愿挨”。
对此，西安某重点中学班主任张老师也有自己的见解。“据我了解的择校，在西安普遍呈两种情况。一种是重点中学到小学去找班主任，让他来介绍‘有实力’的学生，招收以后可以拿回扣。第二种方式是参加补习班进行非正式招生。这些途径现在学生家长普遍也都是知道的。这里面的‘油水’太大，也导致重点中学自己想要进行招生，他们把优秀学生都找了一部分了，剩下的再通过收费进来，对于学校都是自愿这么做的。所以政府不管出台什么政策，学校只要愿意招生，家长肯定蜂拥而至，一个巴掌是拍不响的，择校问题才会年年被提出来。”
既然学校有排名，家长必然会去择校，教育部所谓的就近入学也就成为了一纸空谈。虽然明令禁止，但这样的机制却仍然在各种名号的掩饰之下激烈地运转着。如何才能让孩子们和家长们不为“小升初”担忧，以现在的情况看来，是一个辛苦而又漫长的过程。