【家长来信】
王老师：您好！
自从前一段时间无意中上登陆您的博客后，我总是隔三差五去“取经”。您博文里的文章总是那么精彩！给人很多启发！虽然我们素不相识，但我以一颗母亲的心真诚向您请教，只希望您能在百忙之中，帮助我解决一下目前遇到的难题，冒昧一扰，敬请谅解！
我女儿目前上小学五年级，生活中各方面我总是以培养独立人格的方式去教育女儿，任何事情也都尽量遵循客观地去处理。但是，女儿对任何事情总是抱着一种不紧不慢的心态。教过她的老师都评价孩子很聪明，任何问题一点就明白、不需重复第二遍，特别是英语听力极准极好、口语也很标准！因为女儿在数学方面稍为逊色，所以我想让她在英语方面有较好的造诣，就给她报了课外剑桥少儿英语；可是，女儿不管学习哪门课程，态度都很松懈！没有做到认真与投入，似乎只求完成任务了事！这样一来，她的学习总是处于中上游水平！虽然我不是一个只片面追求百分的家长，虽然我给女儿的箴言也是快乐学习，幸福生活！但是，女儿只要再认真一点、再投入一点，她的成绩就会有很大的突破。可是，目前女儿只要家庭作业写完，不管是预习或是复习全都事不关已！这也就造成基础知识的不牢固！比如说：今天课堂上学习了很多新单词，女儿凭借灵性，课堂上全记住了，下课后到下次上课前不会再多读多写一遍，而我只要一说关于学习的事，她总是很不耐烦的样子，有时候强制她去听英语或读英语，也是心不在焉的。跟我要求她学习时专心学习、游戏时专心游戏的标准相差甚远。女儿这种不在状态的学习缺乏时效和有效，不管怎么说，她已经是高年级了，这样下去真是令人担忧！烦劳您以身经百战的教师阅历，为我这种一生只能面对一个孩子的母亲提供一点帮助！
另外，女儿对做买卖似乎具备一种与生俱来的兴趣，从小玩游戏就是买东西卖东西，到了上学后这种游戏更是升级，自己在班上“开了一家公司”，画了好多“商品”和同学在课间游戏时买来卖去（钱也是自己做的），甚至开了好几家“分公司”并雇了好多“员工”，实现了分级管理。前一段时间无意中发现一个跳蚤市场后，小家秋竟动了真格！清明小长假时，她从家找了一些闲置的东西，意志坚定的让我和她爸爸带她去卖，我和先生把这当成了女儿的社会实践。开车给她送到跳蚤市场，女儿把我们“轰”走了，自己独自应战！我和先生在稍远一些的地方关注女儿，虽然听不到她与顾客的对话，但我从女儿脸上看到的是淡定自如，没有慌乱！对此，我心里很矛盾！虽然国外有儿童从小送报自己挣零化钱，但是在那种大环境之下，有着有序的管理；而我们目前并没有这种良好的机制可供儿童独立，那样的跳蚤市场也许是一个大染缸，秩序不说您也能知道。对于目前怎么去正确引导孩子，作为家长，我深感惶惑！
王老师，请您百忙之中务必指点迷津，万分感谢！
此致
祝：一切都好！
一位焦虑的母亲
【我的回复】
您好！从邮件可以感觉到您是一位非常能干的妈妈，养育了一名非常优秀的女儿。
目前在您眼里，孩子对学习的态度不够积极，不能如家长所愿“再认真些、再投入些”地对待学习，孩子的表现让您感到隐隐担忧。而在我看来，家长的这些看法更多只是依照个人的标准或期待来评判孩子，父母总期望孩子能够在学校表现地更出色，“只要再认真一点、再投入一点，她的成绩就会有很大的突破。”家长这样的要求也可能有些太自我，父母总是期望孩子付出额外的努力来加强弱项、强化强项。可孩子或许认为自己已经很努力、很投入了，否则怎么可能“学习总是处于中上游水平”呢？孩子可能有很大潜力，但需要通过父母的肯定，让她发现自己原来很多事情可以做得更好，所以作为家长，一定要及时肯定孩子的努力和付出。
客观分析一下孩子目前学习的“懈怠”状态，原因可能是多方面的，比如目前的学习对孩子没有挑战性，被家长强制去进行重复学习等。这需要家长跟孩子进一步沟通，找到影响孩子学习积极性的真正原因以便有针对性调整。
我觉得你家孩子具备天然的管理、组织才能和商业头脑，父母要有意识加以引导，可以让孩子利用假期、业余时间多参加一些志愿者服务、公益活动，参加一些体验式课程等，以进一步培养孩子的责任感和奉献精神。依孩子的个性和能力，必定会有一个美好的未来！关于“跳蚤”市场，我想有家长的适当引导和“监控”应该不会有什么问题，不必过于惶惑。
祝孩子快乐成长！