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【征文】非奥数牛娃的小升初

2013-07-10 13:07:36     标签:小升初经验

查字典武汉奥数网7月10日:在E度的论坛里整整混了一年,基本都在看着别人的贴子,特别是从2013年3月份开始,每天晚上都按发贴时间看着最新的贴子。近3个月难熬的时光过去了,已收到数个重点初中的通知(这个不怪我们,没有统考,考试结果通知大多在5月份),外冲还在准备,来写写非奥数牛娃的小升初之路。(点击查看:2013小升初征文汇总——记录·沉淀·分享

在E度的论坛里整整混了一年,基本都在看着别人的贴子,特别是从2013年3月份开始,每天晚上都按发贴时间看着最新的贴子。近3个月难熬的时光过去了,已收到数个重点初中的通知(这个不怪我们,没有统考,考试结果通知大多在5月份),外冲还在,来写写非奥数牛娃的小升初之路。

第一篇:培优,迷茫中的无奈选择

第二篇:学校教育-大气优雅、实验超越

第三篇:择校,希望中的抉择

第四篇:竞赛季,跌宕起伏!

第五篇:外冲,启动奋斗模式!

第一篇培优

小孩三年级时,单位里调来位同事,他的小孩正处于小升初阶段。每天电话打个不停,每周休息日带孩子到处培优、赶考,没有整半天的休息时间,当时心里想,小升初至于嘛!所以孩子按步就班,只有钢琴在学,其他没有培训。

四年级了,小孩同学的家长都带着孩子到处培优了,第一次听家长说到MX,根本搞不清是哪两个字,别人用异样的眼光看着我。于是问清地点,家里商定去MX培下数学,每周六上午送孩子后就在附近逛超市,买东西,下午定下钢琴时间,一定要让孩子有一周有一天的休息时间。日子过得很快,一年又过去了,觉得孩子数学没有大的进步,第一次入学20多分,第二次20多分,第三次入学终于考40分,也是在B班,位置值变化不大。看孩子的书上,空白处画着美丽的图案,代表着上课没有听讲在乱画,细想想,做为家长只是每年报名时早早排队去拿号报名,争取往前坐。60人的大班,老师没有找过我们,我们没有联系过老师,没有问过情况,这种教育方法确实不适于我的孩子,不是奥数牛娃的孩子。

上五年级以后,我们决定找个人少,家长可以参与其中的小班。于是换了地方,找了一个不出名的培优机构去培数学,价格差不多,一个班12人,老师细心,家长可以傍听,觉得效果还可以。

五年级下学期了,觉得培优机构较小,没有比较,不知道孩子在更大范围的对比情况,于是参加了XRS考试,英语能上尖子班,记得当时数学应该只考了16分,连提高班都上不了,当时怕孩子受不了,先问她是否愿意去听诊断,好知道我们哪里不足,孩子同意了。其实我也是很忐忑,16分不是代表着哪里哪里都不行啊,这个如何诊断,如何提高,老师是否会在不经意间打击了孩子。英语的诊断结束后,我们等待着数学老师,孩子不好意思的拿出了试卷,老师看了一遍,没有就试卷讲,而是拿出一张纸,给孩子写下了一步步来的方法,学习的重点,最后说现在是进不了提高班,但是可以找些专题上网校提高。一句话惊醒梦中人,我从来没有考虑过网站这种方式,于是回去后试着报了一个5次课数学专题,同时报了一个英语短课。

六年级了,六年级上学期的数学机构没变,钢琴不变,双休培优增加了英语,加了点网校。十一很快到了,为是否上XRS十一短训班讨论了几天,老公坚持要去旅游,于是我们在山水贵州度过了六年级的国庆黄金周。

因为没有考到分数线,就补充上了网校的专题课程,主要上了几何数学专题以及新概念英语一册的113至144课。网校学习时间上好把握,什么时候都可以看,也有作业布置,但是因为面对面的交流,孩子的学习兴趣毕竟有限,学是学完了,掌握了多少不好说。六年级的元旦、寒假就不敢再玩了,于是就报了水果湖的元旦计数短训班(不需要考试)。

12年12月份参加了XRS高端班的考试,数学终于能达到60分(有些题结果不对,给了些过程分),英语离目标班差一分。数学虽然分数不高,但是40多分的进步,让我们看到了希望,这次进尖子班了。真是非常感谢上次刘老师的诊断和鼓励,于是电话联系了老师,表达了希望能够再次得到诊断的机会。因为这次诊断和上次不同,上次是一个孩子大概30分钟,没想到这一次是一对一的诊断,我们放学回家拿了试卷7点多过来,让"为什么老师"等了30分钟,这次终于有了一道题一道题讲解的资格,为什么老师对试题做了分析后,鼓励孩子,并且问了孩子的目标课,对上目标校的学习做了指导,诊断一直到晚上9点半。

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