为了让大家能更好掌握小学应用题的解题方法，查字典宁波奥数网小编把小学应用题进行分类，把各类型的相对应的题目及讲解整理出来，大家可以学习下!
解题关健：鸡兔问题是我国古代著名数学问题之一，也叫“鸡兔同笼”问题。解答鸡兔同笼问题，一般采用假设法，假设全部是鸡，算出脚数，与题中给出的脚数相比较，看差多少，每差一个(4-2)只脚，就说明有1只兔，将所差的脚数除以( 4-2 )，就可求出兔的只数。同理，假设全部是兔，可求出鸡。
例题讲解
1、鸡兔同笼共80头，208只脚，鸡和兔各有几只?
分析：
假设这80头全是鸡，那么，脚应是2×80=160 (只)，比实际少208-160=48 (只)脚，这是因为1只兔有4只脚，把它看成是2只脚的鸡了，每只兔少算了2只脚，共少算了48只脚，48里面有几个2，就是几只兔。
解： ( 208-2×80 )÷(4-2 )
=48÷2
=24 (只) ------ 兔
80-24=56 (只)
答：鸡有56只，兔有24只。
也可以假设80只全是兔，解答如下：
解： ( 4×80-208 )÷( 4-2 )
=112÷2
=56 (只) ------ 鸡
80-56=24 ( 只)
2、小明参加一次数学竞赛，试题共有10道，每做对一题得10分，错一题扣5分，小明共得了70分，他做对了几道题?
分析：
假设他做对了10道题，那么应得10×10=100 (分)，而实际只得70分，少30分，这是因为每做错一题，不但得不到10分，反而倒扣5分，这样做错一题就会少10+5=15 (分)，看30分里面有几个15分，就错了几题。
解： ( 10×10-70 )÷( 10+5 )
=30÷15
=2 (道) ------ 错题
10-2=8 (道)
答：他做对了8道题。
更多相关信息<<[试卷真题]
3、有面值5元和10元的钞票共100张，总值为800元。5元和10元的钞票各是多少张?
分析：
假设100张钞票全是5元的，那么总值就是5×100=500 (元)，与实际相差800-500=300 元
差的300元，是因为将10元1张的算作了5元的，每张少计算10-5=5 (元)，差的300元里面有多少个5元，就是多少张10元的钞票。
解： ( 800-5×10 )÷(10-5 )
=300÷5
=60 (张) ------ 10元面值
100-60=40 (张)
答：有10元的钞票60张，5元的钞票40张。
4、有蜘蛛、蜻蜓和蝉三种动物共21只，共140条腿和23对翅膀，三种动物各多少只?( 蜘蛛8条腿，蜻蜓6条腿2对翅膀，蝉6条腿1对翅膀 )
分析：
假设蜘蛛、蜻蜓、蝉都是6条腿，那么总腿数是6×21=126(条)，比实际少140-126=14( 条)，这是因为一只蜘蛛是8条腿，把它算作6条腿，每只蜘蛛少计算了8-6=2 (条)，少算的14条里面有几个2条，就是几只蜘蛛，即14÷2=7(只)。从总只数里减7只蜘蛛，就得21-7=14 (只)是蜻蜓和蝉的和。再假设这14只全是蜻蜓，那么翅膀应是2×14=28 (对)比实际多28-23=5(对)，这是因为蝉是1对翅膀，把它算成2对了，每只蝉多算了1对翅膀多出的这5对翅膀里面有几个1对，就是几只蝉。求出了蝉，蜻蜓可求。
解： ( 140-6×21 )÷( 8-6)
=14÷2
=7 (只) ------ 蜘蛛
21-7=14 (只)
( 2×14-23)÷( 2-1 )
=5÷1
=5(只) ------- 蝉
14-5=9(只) ------ 蜻蜓
答：蜘蛛7只，蜻蜓9只，蝉5只。