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小升初“潜规则”没3万别想选到好学校

2011-06-14 14:52:23     标签:小升初小道消息

“择校”、“择校费”、“捐资助学”……对于孩子已经上学或准备上学的绝大多数家长来说,应该都是“熟悉得不能再熟悉”的名词。眼下又到了一年一度家长为孩子选择初中、高中学校的关键时期,从本月开始一直持续到七八月,不少家长都在为孩子“在哪读书、怎么去读”而抓狂。

目前,成都的择校现状怎么样?“行情”如何?近日记者就此进行了调查。

最新行情

要进首选小学,请准备好 “关系”和“至少5万元”

技术分析

参加学科类竞赛,或者是艺术体育特长生

择校典型

女儿一出生,就考虑学校

直到去年9月1日开学以后,在成都红星路某单位工作的王女士才“真正地松了一口气”。费尽了几年的周折,她的女儿终于入读泡桐树小学。

王女士家住营门口附近。6年前女儿出生以后,王女士一家就为择校提前作铺垫:幼儿园多花了2万多元,选择了成都市机关三幼。三年幼儿园期间,一家人就为宝贝女儿读小学作准备。在询问了很多朋友、考察了很多学校之后,基本锁定泡桐树小学。怕“交钱也进不去”,大概在2年多以前,王女士花了“比其他楼盘要高几万元”的价格,买下了一套商业街附近的二手房,一家人连忙将户口迁移到这个“孩子该正读泡桐树小学”的街道上。

“听说户口要在这里满三年才能正读,孩子的户口迁到这里只有两年多,读得到不?”为了这个疑虑,她曾到学校咨询,甚至在学校门口问了其他家长。“女儿一出生,我就在考虑她的学校问题,这个心悬了6年……”

择校行情

小升初,少了2万免谈

虽然近年来教育主管部门明令要求禁止择校,《义务教育法》明确规定“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学”,但是无可否认,成都乃至全国的择校愈演愈烈,而且行情渐涨。

如果不是正读,择校的话,想读泡桐树小学等“首选小学”,今年的行情是5万元-5.5万元,而去年是4.5万元-5万元,5年前则维持在3万元左右。次选学校今年的行情则为3万元-4万元。就是家长的择校对象是一般小学,最低也要数千元的择校费用,最高也能达到2万多。据记者了解,今年某区教育局对其二环路以内学校要求的行情是“不得少于2.8万元”。

初中学校由于近年来“名校分校”、“四、七、九自办初中”等现象增多,择校费涨幅没有小学明显。今年的行情是,要读一类的三四所学校,如果没有奥数等“特长”,没有过硬的关系,是比较困难的。今年的费用在3万元-4.5万元之间,这个标准至少维持了三到五年时间;稍次的初中学校,则要2万元-4万元。少于2万元的学校则几乎没有。

择校技术

择校费,那是必须的

怎样择校?这是很多家长想知道的内幕。

小学择校,基本上没有什么“操作技术”,除了“五朵金花”学校(泡桐树小学、成都实验小学、成师附小、盐道街小学和龙江路小学),由于解决了辖区内正读学生后的学位有限,需要关系才能交钱进去以外,其他学校一般都是“只要有学位,只要肯交钱”,还是都能进去的。当然,很多学校还要对学生进行测试,以便“又能收到钱,又能选上好学生”。

初中的择校“技术含量”则要多得多。除了“摇号”正读外,一般有两个途径择校。一是学校看上的特长生,主要包括学科类的竞赛和艺术体育特长生。另外则是凭借关系等进入学校的学生。好的学校需要好的生源支撑,为了优质生源,这些学校会主动出击,选择一些做法来规避“小升初不能考试”的“政策风险”,比如“目测”、“面试”等。选上的学生,当然也要付出相关的费用,“天上掉馅饼”的事情几乎是没有的。

择校走向

择校乱收费5年后遏止?

据悉,目前我省的中小学校已经取消了原有“重点学校”名称,改叫“示范校”,但是内容本质不变,因此大量的优质师资力量仍然集中在这些示范校中,学校的办学条件、环境、硬件、师资相对于普通学校优势明显。

去年底,北师大教授、首届全国十佳师德标兵林崇德在成都演讲,谈到择校问题时说,“纵观所有职业,没有一种像教师职业那样具有绵绵不绝的生命力和创造力,这也决定了家长想要挑选更好的老师来使自己的孩子更富竞争力。人往高处走,水往低处流是正常现象,而择校也不是择学校,而是择老师,我看如今的择校热,至少在未来20年内都解决不了。”

去年底,教育部发布《关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见》,要求各地要力争经过3到5年的努力,使义务教育阶段择校乱收费不再成为群众反映强烈的问题。去年底,成都正式成为教育部“治理择校的实验区”,相信择校问题,在成都不久的将来,有望成为家长们的记忆。

1997年新修订的义务教育法,明确规定义务教育就近入学。同年颁布的《国家教委关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见》规定,“经省级教育行政部门或地(市)政府严格审批,只允许少数义务教育阶段公办学校(含初中部)在近期内招收‘择校生’。这些学校仍为公办学校,招收‘择校生’的收入为国家所有。”

在该文件中,原国家教委就在《关于规范当前义务教育阶段办学行为的若干原则意见》中提出:义务教育阶段不设重点校、重点班、快慢班,除省级教育行政部门批准的教改试(实)验班外,一般不设立试(实)验班。

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