一是依托名师工作室研训模式，加强骨干教师培养力度。以小语名师工作室学员为核心成员组建的“目标导向单元整组课题研修专题培训班”开班，用教科研师训一体化的形式探索教师培训方式的变革，通过大班集中授课和下学校分年段指导的方法，指导部分学校教师开展有效的教科研活动。发挥学员示范作用，组织开展了小学语文和作文课堂教学展示活动，并以网络直播的形式向全县开放。组织学员到基层学校开展深度蹲点调研，指导鹤浦、高塘、西周等农村海岛学校的教师开展常规课单元整组教研活动。目前，小学语文常规课教学研究经验在国家核心刊物《语文教学通讯》上发表，特级教师唐懋龙主编的《小学语文常规课教学设计》在宁波各县市区得到普遍的欢迎和推广，孙忠心执教的公开课《纪昌学射》被评为全国实验课一等奖。
二是加强全员培训。对2008～2011届新教师开展了通识培训，并按学科组班分批开展学科专业培训，提升教学及管理能力，使之尽快适应工作岗位。对特岗教师进行了考核。扎实开展中小幼教师全员培训。2010学年，义务段及幼儿园教师全员培训共组班57班，3651名教师参加培训。其中幼儿教师全员培训实行分级培训，一级培训由教科研中心统一组织，培训对象为全县各中心幼儿园以及被评为省二级以及二级以上幼儿园中的幼儿教师;两级培训主要由各中心幼儿园在教科研中心指导下组织培训，其对象为其他个体幼儿园中的幼儿教师。2011学年的全员培训也于10月份开始进入实施阶段，下半年将完成31个不同学科班级的全员培训。
三是有序开展各类专题培训。对新任班主任进行了上岗培训;同时加大对新教师进行班主任工作培训的力度，把新教师班主任上岗培训系列化制度化。举行了班主任优秀教育案例和优秀班级活动设计评比活动。开展了以学校领导、班主任为主体，学生、家长共同参与的责任心和感恩教育培训活动。精心组织各类干训工作。开展幼儿园长资格培训，幼儿园长提高班学员主题培训，中小学幼总务主任集中培训，小学校长提高班学员培训。