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小升初担心评语影响印象,家长期末求“好评”

2014-05-20 10:05:57     标签:小升初资讯

查字典宁波奥数网 随着期末的临近,扬州不少学校的班主任已着手准备写期末评语了。最近,有老师反映,为让孩子小升初时,给老师留一个好印象,不少家长都提前给老师打招呼,希望评语中能多些好话。那么,期末评语老师可以随便写?昨天,记者进行了采访。

孩子小升初

家长望评语中多点赞美

听说这几天小学老师已经准备写期末评语了,家住和美第小区的杨女士有些烦心。

原来杨女士的女儿明年就要上初中,“听朋友说,一些学校除了看成绩,也会看小学班主任的评语。”杨女士说,女儿的小学班主任比较严格,评语里常常会提出孩子的缺点。“老师的出发点是好的,但到了六年级,我就希望老师能多说些好话了。”杨女士说,要是老师评语里又写上“希望遵守纪律”等,很可能会让初中面试的老师觉得孩子比较调皮。于是她硬着头皮给班主任发了一个短信,说出她的担忧。

市区一所小学的班主任唐老师告诉记者,带五六年级时确实遇到过家长因孩子成绩单“不好看”而要求改的情况。“到了高年级,班主任也会注意多写孩子的优点。但有些家长的要求没有道理,老师也绝对不能作假。”唐老师说。

学校要求

评语要个性化和针对性

记者了解到,现在老师的评语不再是“大而全”,而是颇具个性化和针对性,读来似是知心姐姐与你聊天。

汶河小学副校长蔡培培告诉记者,学校对期末评语的要求是:先展现学生的优点、闪光点、特点,再恰当地指出不足或提出希望,整篇评语要以激励性的语言为主。“并且学生之间的评语不可雷同,更不可与其他班或网上评语相同。”

育才实验小学高年级语文老师刘老师也告诉记者,学校对评语有要求,每个学生的评语都不能一样,开学还会收上去检查。

田家炳实验中学教务处负责人谢俊峰表示,学校对班主任给学生的评语很重视,要求老师根据学生在校情况如实作出评价。【查看原帖参与讨论】

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