孩子们所谓的“喜欢”，是他们互相表达亲密的行为。以成人的眼光看待孩子的亲密表达，比如“非礼”，往往会对孩子产生负面影响。
妈咪们，你还记得儿时“你是妈妈，他是爸爸”的过家家吗？这些纯洁美好的回忆，如今被宝贝儿“翻拍”，你却如临大敌，生怕他们遭受一丝不良影响。其实，宝贝儿们所谓的“爱情”不过是过家家的初次升级版：拉拉小手、亲亲脸蛋儿、崇拜异性……都是他们受自身成长环境启示的情感表达，引导恰当，不但不会影响生活和学习，还有助于健康成长。
我爱你，王梓赫
金卉 34岁 杭州 教师
上小学一年级的女儿茜茜最近有了一些小小变化，以前一进家门就大声嚷嚷“饿了饿了”。现在可好，小丫头回家不先喊饿，光顾着一脸天真地大声唱“我爱你，王梓赫”。房间里不时地传出“我爱你之歌”，听得我也不时地心里一紧。
晚饭后，我终于找了个时间问她王梓赫是谁，女儿倒也大方，说是全班女生的偶像，大家现在都流行这么唱。
嘿，小小年纪就有异性偶像了？再耐心地跟女儿一打听，原来在她心里，王梓赫是集长得帅、成绩好、而且还是班干部于一身的优等生，这些优点差不多“俘虏”了班里所有女孩的心。凭着多年的教师经验，我认为此时并非要约束女儿喜欢男生，而是要好好观察女儿的心态、积极引导。
接下来，在每天接她放学的途中，我特别留意了下小帅哥王梓赫，并以闲谈的方式向女儿的班主任详细了解到王梓赫的情况。但凡女儿和我聊天时提到王梓赫，我语气温和但非常“策略”地告诉她：“王梓赫成绩好、善于组织，既然你喜欢他，是不是应该像他看齐呢？”
此后学校组织朗诵比赛、演讲比赛，我都会鼓动茜茜积极参与。由于每次王梓赫都会参加，茜茜也就乐此不疲。渐渐地，茜茜的学习和表达能力进步了不少，对王梓赫的喜欢似乎也没那么明显了。拿她的话说，我现在比王梓赫厉害了，应该他来喜欢我！
专家分析：
低龄孩子对事物缺乏独立认知能力，观念往往易受他人影响，而后以“无区别模仿”的方式接受，这也是家长能从小对孩子进行耳濡目染的教育的内在基础。这个时期，孩子的行为表现往往是自然而率真的，也正好提供家长引导孩子形成正确认知的机会。分析孩子对同龄异性的喜欢因何而来，可以将其转换为鼓励孩子学习对方的优点、完善自身的不足的动力。请相信孩子，只要他们在前进，就是一种成长，一种体验，一种成功。