下面是济南奥数网小编整理的六年级语文上册第12课《用心灵去倾听》复习检测题，六年级学生可以做一做，来检测并巩固课堂上学到的新知识。
济南六年级语文《用心灵去倾听》复习题
第一课时
基础知识点点记
三、火眼金睛（辨字组词）。
拔（）密（）槽（）辛（）
拨（）蜜（）糟（）幸（）
四、添枝加叶（填上适当的词语）。
（）的嗓音（）的声音（）的仪式
（）的小鸟（）的眼神（）的小鸟
（）地歌唱（）地解答（）地想念
（）地望着（）地坐着（）地忍着
五、活学活用（用适当的词语）。
1．字典是一位__________的老师，能随时给我们提供学习帮助。
2．这次考了两个100分，他__________地走在回家的路上。
3．它躺在那儿__________，该不会睡着了吧？
4．他受了很大的委屈，禁不住__________起来。
5．只有__________，才有可能把事情做得更好。
六、佳句赏析。
1．小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到
__________________________________________________________________________。
２．你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
从这个句子中，我们可以感受到苏珊__________的品质。
3．但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
“谋面”就是__________的意思，用“__________”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的__________。
七、内容梳理（课文回放）。
1．本文来源于西班牙的《__________》，我国《__________》翻译并刊登了本文。课文课文采用__________的视角观察事物，真实地记录了____________________，赞美了____________________的善良品质，表达了“我”对苏珊的__________之情。
2．课文多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“____________________”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“______________________________”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“______________________________”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。
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第二课时
综合能力日日新
八、理解感悟（文章阅读）。
关心孩子的好干部——孔繁森
党的好干部孔繁森听从党的号召，第二次到西藏工作，任拉萨市副市长。他跑遍了全市的8个县区所有公办学校和一半以上的乡村小学。
1991年，一次车祸把孔繁森摔成了严重的脑震荡，颅骨骨折，高烧昏迷。住院期间，他得知一所学校发生问题时，便不顾高烧未退，眼睛充血，骑着自行车赶到现场处理。
1992年，拉萨市附近的几个市发生地震。孔繁森立即赶赴灾区。在灾区的一个地震fèixū__________上，三个失去父母，无家可归的藏族孤儿曲尼、曲印和贡桑哭喊着扑到他的怀里。
孔繁森特地ānwèi__________着孩子们，说：“党是你们的亲人，一定让你们有饭吃、有衣穿，有房子住，还要送你们上学。”他zhúfu__________当地干部，一定要安置好这三个孤儿。
孔繁森紧张的忙着救灾，心里一直牵挂着三个孩子。当他再次来到羊日岗时，决定亲自承担起抚养这三个孤儿的责任。为了抚养这三个孩子，孔繁森先后献血900毫升。
孔繁森一个人孤独在外，要工作，要带孩子，作为副市长的他，真够劳累的。晚上，工作一天的孔繁森，先要给孩子们做好饭菜，然后再教他们读书认字。夜里，他和孩子们挤在同一张床上。那时，孩子们还小，经常把尿撒在床上。他不怕麻烦，给孩子们洗床单。
一天深夜，曲印突然肚子疼得直叫。孔繁森忙给孩子吃药，可曲印还在疼。孔繁森背起孩子直奔医院，整整忙了一夜，直到第二天早上，才疲惫不堪的回来。
生活条件变了，孩子们吃东西开始tiāotī__________起来。孔繁森就带着孩子们走一走家乡的土路，看一看家乡的山水，再过几天家乡父老乡亲的生活，他语重心长地说：“孩子，永远别忘了自己的家乡，将来长大了，好好建设自己的家乡。”
1．根据拼音在空线上写出词语。
2．在文中内填上合适的关联词语。
3．联系上下文理解词语。
疲惫不堪：_________________________________________________________________
语重心长：_________________________________________________________________
4．孔繁森关心藏族儿童的事迹，短文中详写的是______________________________，略写的是______________________________。
5．用“～～”画出文中最令你感动的地方，说说令你感动的原因。
我被感动，是因为____________________________________________________________
______________________________________________________________________________。
九、智能拓展。
★口语交际：
课外搜集一些反映人与人之间真情的文章，在班级举行故事交流会上，把你了解到的人和事说给大家听。
★妙笔生花：
在我们身边也时刻都会发生着一些感人的事情，请你从中选取一件详细地记下来，注意要写出自己真切的感受。