继不久前一个名为“父母皆祸害”的网络小组在社会上引发热议之后,近日另一些网络群体也吸引了不少人的关注。这些群体的小组名称关键词是“老师”,但主要内容是回忆自己上学期间遭受老师伤害的悲惨经历,其中的一个小组名称竟是“老师都去死”!
专家表示,学生遭受伤害,教师权威心理在作怪是一个重要原因,个别教师因为过度维护尊严而伤害了学生的尊严。老师应该学会换位思考,学生年龄虽小,但同样也需要理解和尊重。
◎孩子心声
网友声讨不称职的“伪老师”
在豆瓣网上,除了“老师都去死”小组之外,还有“我们都有讨厌的语文老师”小组、“诅咒那些伤害你的伪老师”小组……这些小组的组员来自各地,几乎都是80后、90后的中学生和大学生。
不过,他们也在组内说明,自己并非不分青红皂白,将所有的老师一棍子打死,而只是极力批判那些他们认为不称职的老师。
在这些网友的眼中,某些老师既不是“人类灵魂的工程师”,也并非和蔼可亲、循循善诱,而是很令人“讨厌”,被称为“伪老师”。
这些网友在组内诉说自己曾经被老师讥讽、打骂、惩罚的经历,发泄对老师的不满。
而被他们批评的老师,从小学到初中、高中尽有,其中还有不少是幼儿园教师。
成年后难忘幼儿园老师“恶行”
“老师都去死”小组的说明中写道:“我虽然没有觉得世界上所有老师都不好,但是我怎么碰到的都是些无耻的?”另一个类似的小组则在说明中宣称:“不适合做老师的人做了老师,是天底下最劣等的事情。这些人玷污了老师这个词!”
在这些小组里面,一则“说说你最恨的老师名字”的帖子目前已有143人回应。网友们曝光了这些老师的名称,有人还回忆起自己的“悲惨经历”:有人在幼 儿园期间,被教师将天牛放在裤子里,造成他至今还有“虫子恐惧症”;有人经常被老师冤枉,还被当众批评“你就不是一个好东西”;有人因为不愿剪头发,而失 去了被某老师批准入团的机会;有人被老师奚落之后,又被全班同学嘲笑了3分钟,耻辱感终身难忘……
在小组里,有人感叹:“大多数老师都很好,但的确有个别老师素质很差!对成绩不好的学生,他会一辈子看不起你;成绩好的学生则永远都是他的宝贝,这样老师真的很恶心”……
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老师也建“讨厌学生的老师们”小组
同样在豆瓣网上,还有一个名为“讨厌学生的老师们”小组,谈论的内容也多为老师们在课堂上遇到的困惑。小组里有这样的说明:“身为老师的我们,在课堂上敢想不敢干的所有事,都可以在这里尽情咆哮,尤其是针对蠢货学生!在这里,请老师们口沫飞溅……”
不过,这个小组相比之下人气并不高,从发帖和回帖的内容来看,其中的老师不少还是大学教师,年龄也普遍为“80后”。不过,帖子当中的内容也表明:如果教师和学生之间形成对立局面,教师并非唯一的责任方,学生的不懂事也是另一个重要原因。
一位教师网友在小组里倾诉他的困惑:一次在课上,因一问题涉及到家庭,故展开讨论……一学生竟然大言不惭地说:“我在家干家务,要是我爸妈不给钱,我 压根都不干!”教师问:“那你赚这钱心安理得吗?”学生答:“有什么不能拿的?我劳动了,我付出了,我就应该拿。”教师又追问:“那你父母对于你的花销 呢?你如何回馈?忽然有一日,给你一个六七位数的账单,让你结帐,你愿意埋单吗?”不料学生竟回答:“他们养我是应该的,我当然不埋单了!”这位教师很郁 闷地表示,当时自己就特别想爆脏话骂人。
一位教师网友发了一则题为“我为啥爱把他们说成‘学牲’”的帖子,他感慨道:“总是有那么一些听不懂人话的小破孩儿们,傻着脸交上来一堆不符合要求的 作业;总是有想浑水摸鱼的几个零星儿小混蛋们,腆着脸拿着抄袭的作业愣说千真万确是自己做的,出现在我眼前!每次我都恨不得教训一下这帮‘学牲’!”
还有一位教师网友,更是这样感慨:“我觉得我们这行最大的痛苦就是——每个班都有几个欠扁的学生,每天都在要痛扁他们和强忍住不扁中徘徊……”
◎业内观点
观点一:教师权威心理在作怪
在“我们都有讨厌的语文老师”小组里,一位网友称,高中语文老师的错误讲解导致全班期末考试答错,而这位老师却狡辩:“我说什么你就信啊?”
光明中学资深语文老师李新认为:“俗话说‘人无完人,金无足赤’,老师犯错,大方承认、改正,也无伤大雅。可这类老师明知自己讲错,却还理直气壮地为自己找借口。这就是教师的权威心理在作怪。”
“传统观点认为老师就应该是高高在上,于是有的老师便觉得在学生面前犯错,有损教师尊严,明知讲错还想糊弄学生,这错误甚至会影响孩子的一生。”李新认为,“老师只是先于学生掌握了部分知识,并不一定比学生强,应该放下架子,虚心接受批评。”
观点二:老师应学会换位思考
最令这些组员们刻骨铭心的是,老师曾经的冷嘲热讽、打骂体罚,对他们的身心造成了巨大创伤。他们当中有人被老师称为“智障”,被勒令退学,而如今“智 障”保研了;有人因为晨跑晚去几分钟而被老师扇耳光。跑步、做俯卧撑、被教鞭敲脑袋……更是一些学生“被虐”的惨痛回忆。
在传统教育理念当中,对年纪较小的学生就应该严格管理,否则他们容易“三天不打上房揭瓦”;有些老师因为“爱之深,责之切”而体罚学生……这些简单粗 暴的教育手段虽然可以暂时让学生“老实下来”,但却会增添学生的憎恨,在他们心头留下终身痕迹。李新老师建议:“教师要学会换位思考。”
“老教师容易受保守观念引导,对学生过于苛刻,而年轻老师则常常缺乏耐心。不同年龄层的老师都应做到换位思考,这样才能理解学生。”李老师还说,女老师有孩子后,对学生态度更温和,因为她们学会了从母亲的角度看孩子。
观点三:教师挨批是件好事情
在复旦大学教授顾晓鸣看来,教师挨批倒是一件好事:“有一种社会冲突理论认为,冲突能带来改进,老师会在不知不觉中伤害学生,学生将不满表达出来,对教师完善自我很有好处。”
“我们读书时,学生缺少表达自己的途径,而现在的学生可以更加自由地表达对老师的不满。直面矛盾才会有进步,我现在就真诚欢迎复旦的学生骂老师。学生批评老师,一般都没有恶意。那些批评我的学生,我都在期末成绩里给A。”顾教授如是说。
◎帖子转载
网友归纳老师“经典”用语
近日,网络上一则题为“原来全上海的老师是一个教研组出来的,你发现了吗?”的帖子被广为转载,帖子内容是教师在课堂上常说的一些较为“经典”的话,网友对此的反应大多都是“很熟悉”。
仔细分析,这些教师常用语当中,不少是老师在百般无奈之下的“老调重弹”,不少还颇有“杀伤力”。
教师口头禅:
作业忘记带了?你早饭为什么没有忘记吃?
我今天已经上了一上午课了,希望你们不要跟我比声音。
因为有个别人不遵守纪律,所以今天全班留下,你们要怪就怪这几个上课讲话的人。
既然你在下面那么会讲,那我下去你上来讲!上来呀!怎么又不上来了!?
你们几个好像聊得很开心啊,让我也开心开心!
你出来!不要耗着浪费大家的时间!
希望老师在和不在一个样。
昨天刚讲的问题!我今天倒要看看要插多少支“蜡烛”(指回答不出问题而站着的人)
不要以为我看不到,我在讲台上你在下面动一下我就知道,不信你站上来试试。
你们一人说一句废话就是浪费一分钟,40个人就是40分钟,这课也不要上了。
作业又忘带了?到底是没带还是没做?没带就是没做,以后记住了!
上课像条虫,下课像条龙!
网友评论:
居然都听过,震惊!(1448人)
都是媳妇熬成婆,然后对付新媳妇(881人)
铃声响了不代表下课了……(559人)
大家都懂的(479人)
全国都一样(293人)